Senin, 21 September 2026 - Pendidikan Pancasila

 IDENTITAS

Nama Guru: Fitka Afrillita, S.Pd. dan Riza Nafisah, S.Pd.

MataPembelajaran: Pendidikan Pancasila 

Hari/Tanggal: Senin/21 September 2026

Fase/Kelas: A/II.D

Materi: Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Pertemuan ke: 5

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga

Ø  Tujuan Pembelajaran: Murid dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat menyimak pembelajaran daring dengan tertib dan memperhatikan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan perilaku yang dilakukan bersama keluarga di rumah.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar melalui kegiatan pengamatan dan checklist penerapan Pancasila di rumah bersama orang tua.

Ø  Alur Tujuan Pembelajaran: 

1. Menyebutkan simbol-simbol sila Pancasila.
2. Menyebutkan bunyi sila-sila Pancasila.
3. Mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan setiap sila.
4. Menghubungkan nilai Pancasila dengan kegiatan sehari-hari di rumah.
5. Mempraktikkan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

📌 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA

Ø  Model: Discovery Learning

Ø  Metode pembelajaran : Tanya jawab, pengamatan, diskusi, dan penugasan

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga:  LKPD, Video pembelajaran

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.D 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Lima sila Pancasila memiliki simbol pada perisai Garuda Pancasila. Nilai-nilai Pancasila dapat kita hubungkan dengan mengenal Allah melalui Asmaul Husna Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. 

Al-Khaliq (Maha Pencipta)
Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan. Kita menerapkan nilai Pancasila dengan menghargai teman, menyayangi sesama, dan hidup rukun.

Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)
Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan Menguasai seluruh alam. Kita menerapkan nilai Pancasila dengan menaati aturan, bermusyawarah, menghargai pendapat, dan menjaga persatuan.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)
Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Kita bersyukur atas rezeki Allah dengan berbagi, membantu teman, bersikap adil, dan tidak membeda-bedakan orang lain.

 

Penerapan Nilai-Nilai Pancasila di Rumah

Pancasila bukan hanya untuk dihafalkan, tetapi juga harus diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.

⭐ Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa

Contoh di rumah:

• Berdoa sebelum dan sesudah belajar.
• Melaksanakan ibadah.
• Bersyukur kepada Allah Swt.
• Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.

⛓️ Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Contoh di rumah:

• Menyayangi anggota keluarga.
• Berbicara dengan sopan.
• Membantu orang tua.
• Tidak mengejek saudara.

🌳 Sila ke-3: Persatuan Indonesia

Contoh di rumah:

• Hidup rukun bersama keluarga.
• Bekerja sama membersihkan rumah.
• Tidak bertengkar dengan saudara.
• Menjaga kerukunan keluarga.

🐂 Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Contoh di rumah:

• Mendengarkan pendapat anggota keluarga.
• Berdiskusi ketika menentukan kegiatan bersama.
• Tidak memaksakan kehendak.
• Menerima keputusan bersama.

🌾 Sila ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Contoh di rumah:

• Berbagi dengan saudara.
• Membagi tugas rumah dengan adil.
• Tidak berebut.
• Menghargai hak anggota keluarga. 

Ø Soal Asesmen / Post Test

Pancasila merupakan dasar negara Indonesia yang nilai-nilainya harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Di lingkungan keluarga, sila pertama dapat diterapkan dengan berdoa, beribadah, dan bersyukur kepada Allah Swt. Sila kedua dapat diterapkan dengan menyayangi keluarga, berbicara sopan, dan membantu orang tua. Sila ketiga dapat diterapkan dengan hidup rukun dan bekerja sama. Sila keempat dapat diterapkan dengan mendengarkan pendapat dan bermusyawarah. Sila kelima dapat diterapkan dengan berbagi, bersikap adil, dan menghargai hak anggota keluarga. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila, peserta didik dapat membiasakan diri hidup rukun, saling menghargai, dan berbuat baik dalam keluarga.

Refleksi Pembelajaran

Pembelajaran Pendidikan Pancasila tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari diikuti oleh 20 peserta didik. Sebanyak 17 peserta didik sudah tuntas dan mampu memahami serta menyebutkan contoh penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. Peserta didik juga sudah mampu menghubungkan perilaku sehari-hari dengan sila-sila Pancasila. Namun, terdapat 3 peserta didik yang belum tuntas dan masih memerlukan bimbingan dalam mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan setiap sila Pancasila. Secara keseluruhan, pembelajaran berjalan dengan baik dan peserta didik mengikuti kegiatan dengan antusias.

Kendala Pembelajaran

Kendala yang ditemukan yaitu 3 peserta didik masih mengalami kesulitan dalam membedakan contoh perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila, terutama ketika menghubungkan kegiatan sehari-hari di rumah dengan sila yang tepat.

Solusi/Tindak Lanjut

Guru memberikan bimbingan secara bertahap menggunakan gambar dan contoh kegiatan yang dekat dengan kehidupan peserta didik di rumah. Peserta didik diajak melakukan tanya jawab, mengelompokkan contoh perilaku berdasarkan sila Pancasila, serta mengerjakan checklist penerapan nilai-nilai Pancasila bersama orang tua. Pada pembelajaran berikutnya, peserta didik yang belum tuntas akan diberikan latihan dan pendampingan kembali.

Kesimpulan 

Pembelajaran Pendidikan Pancasila diikuti oleh 20 peserta didik. Sebanyak 17 peserta didik sudah tuntas, sedangkan 3 peserta didik belum tuntas dan masih memerlukan bimbingan. Sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami dan menerapkan contoh nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Pembelajaran berlangsung dengan baik melalui kegiatan pengamatan, tanya jawab, diskusi, dan penugasan. Peserta didik yang belum tuntas akan diberikan penguatan dan latihan agar semakin memahami penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.