Jum'at, 13 November 2026 - PAK

 IDENTITAS

Nama Guru: Fitka Afrillita , S.Pd. dan  Riza Nafisah, S.Pd.

MataPembelajaran: PAK

Hari/Tanggal: Jumat, 13 November 2026

Fase/Kelas: A/II.D

Materi: Menerapkan Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah, Rumah, dan Masyarakat.

Pertemuan ke: 6

 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenal, memahami, dan menerapkan perilaku tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai bentuk pelaksanaan tugas dan kewajiban.

Ø Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu:

1. Mengidentifikasi contoh sikap tanggung jawab di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

2. Membedakan perilaku bertanggung jawab dan tidak bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

3. Menjelaskan tindakan yang tepat dalam melaksanakan tugas dan kewajiban.

4. Menunjukkan perilaku tanggung jawab melalui kebiasaan sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

• Mindful (Berkesadaran): Peserta didik menyadari bahwa setiap orang memiliki tugas dan kewajiban yang harus dilaksanakan dengan sungguh-sungguh.

• Meaningful (Bermakna): Peserta didik menghubungkan materi dengan pengalaman sehari-hari, seperti merapikan tempat tidur, melaksanakan piket, membantu orang tua, dan menjaga kebersihan lingkungan.

• Joyful (Menyenangkan): Peserta didik belajar melalui tanya jawab, contoh situasi sehari-hari, dan latihan soal yang dekat dengan kehidupan mereka.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi pengertian sikap tanggung jawab.

2. Mengidentifikasi contoh sikap tanggung jawab di lingkungan rumah.

3. Mengidentifikasi contoh sikap tanggung jawab di lingkungan sekolah.

4. Mengidentifikasi contoh sikap tanggung jawab di lingkungan masyarakat.

5. Membedakan perilaku bertanggung jawab dan tidak bertanggung jawab.

6. Membiasakan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning

Metode: Tanya jawab, diskusi sederhana, pengamatan situasi, latihan, dan penugasan.

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga

LKPD, gambar kegiatan sehari-hari, dan contoh situasi perilaku tanggung jawab di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

---

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C. Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan siap belajar. Mari kita berdoa bersama, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini diberikan kemudahan dan keberkahan oleh Allah Swt.

Anak-anak, pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar mengenal arti sikap tanggung jawab. Masih ingatkah kalian, apa yang dimaksud dengan tanggung jawab?

Nah, hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran dengan mempelajari bagaimana menerapkan sikap tanggung jawab di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Ibu guru ingin bertanya:

• Siapa yang setiap pagi merapikan tempat tidurnya sendiri?

• Siapa yang melaksanakan piket ketika mendapat jadwal piket kelas?

• Jika ibu meminta kalian membantu merapikan rumah, apa yang akan kalian lakukan?

• Jika melihat sampah berserakan di lingkungan sekitar, apa yang sebaiknya kalian lakukan?

• Mengapa kita harus menjaga barang milik sendiri dan orang lain?

Masyaallah, anak-anak. Merapikan tempat tidur, melaksanakan piket, membantu orang tua, dan menjaga kebersihan lingkungan merupakan contoh sikap tanggung jawab.

Anak-anak, setiap orang memiliki tugas dan kewajiban masing-masing. Di rumah kita memiliki tanggung jawab sebagai anggota keluarga, di sekolah sebagai peserta didik, dan di masyarakat sebagai bagian dari lingkungan sekitar.

Allah Swt. mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik, menjaga amanah, dan melaksanakan kewajiban dengan sungguh-sungguh. Oleh karena itu, kita harus membiasakan sikap tanggung jawab mulai dari hal-hal kecil.

Hari ini, ananda akan belajar mengenali berbagai contoh sikap tanggung jawab di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat serta menentukan tindakan yang tepat dalam kehidupan sehari-hari. Mari belajar dengan semangat, teliti, jujur, dan percaya diri. 🌷

---

Ø Materi Pembelajaran: Menerapkan Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah, Rumah, dan Masyarakat

A. Pengertian Sikap Tanggung Jawab

Sikap tanggung jawab adalah perilaku melaksanakan tugas dan kewajiban dengan sungguh-sungguh serta bersedia menerima akibat dari perbuatan yang dilakukan.

Setiap orang memiliki tanggung jawab yang harus dilaksanakan. Tanggung jawab harus dilakukan dengan kesadaran sendiri, bukan hanya karena diperintah oleh orang lain.

Contohnya:

1. Menyelesaikan tugas yang diberikan.

2. Menjaga barang milik sendiri.

3. Mengakui kesalahan yang dilakukan.

4. Melaksanakan kewajiban tepat waktu.

5. Menjaga kebersihan lingkungan.

B. Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Rumah

Rumah merupakan tempat tinggal bersama keluarga. Setiap anggota keluarga memiliki tugas dan tanggung jawab masing-masing.

Contoh sikap tanggung jawab di rumah:

1. Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur.

2. Menyimpan mainan setelah selesai bermain.

3. Membantu orang tua membersihkan rumah.

4. Menjaga kebersihan kamar.

5. Mengerjakan tugas sekolah di rumah.

6. Menjaga barang milik sendiri.

7. Menghemat penggunaan air dan listrik.

8. Menjaga adik sesuai kemampuan dan arahan orang tua.

Penerapannya: Setelah selesai bermain, kita harus merapikan dan menyimpan mainan ke tempat semula agar rumah tetap rapi.

C. Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah

Sekolah merupakan tempat untuk belajar dan berinteraksi dengan guru serta teman. Setiap peserta didik memiliki tugas dan kewajiban yang harus dilaksanakan.

Contoh sikap tanggung jawab di sekolah:

1. Datang ke sekolah tepat waktu.

2. Mengerjakan tugas yang diberikan guru.

3. Melaksanakan piket sesuai jadwal.

4. Menjaga kebersihan kelas.

5. Merapikan meja dan kursi setelah digunakan.

6. Menjaga buku dan alat tulis.

7. Merawat fasilitas sekolah.

8. Mengembalikan barang yang dipinjam dari teman.

9. Melaksanakan tugas kelompok dengan baik.

10. Mematuhi tata tertib sekolah.

Penerapannya: Jika mendapat jadwal piket, kita harus melaksanakan tugas bersama teman agar kelas tetap bersih dan nyaman.

D. Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Masyarakat

Masyarakat adalah lingkungan tempat kita tinggal dan berinteraksi dengan orang lain di sekitar rumah.

Contoh sikap tanggung jawab di masyarakat:

1. Membuang sampah pada tempatnya.

2. Menjaga kebersihan lingkungan.

3. Ikut menjaga fasilitas umum.

4. Menghormati tetangga.

5. Menjaga ketenangan lingkungan.

6. Mengikuti kegiatan kebersihan lingkungan sesuai kemampuan.

7. Menjaga tanaman dan tidak merusak fasilitas umum.

8. Membantu tetangga yang membutuhkan sesuai kemampuan.

Penerapannya: Ketika melihat sampah berserakan di sekitar rumah, kita dapat mengambilnya dan membuangnya ke tempat sampah.

E. Membedakan Sikap Bertanggung Jawab dan Tidak Bertanggung Jawab

1. Contoh perilaku bertanggung jawab:

• Merapikan tempat tidur setelah bangun.

• Mengerjakan tugas sekolah sampai selesai.

• Melaksanakan piket sesuai jadwal.

• Mengembalikan barang yang dipinjam.

• Membuang sampah pada tempatnya.

• Mengakui kesalahan dan meminta maaf.

• Menjaga fasilitas umum.

2. Contoh perilaku tidak bertanggung jawab:

• Membiarkan tempat tidur berantakan.

• Tidak mengerjakan tugas sekolah.

• Menghindari jadwal piket.

• Tidak mengembalikan barang yang dipinjam.

• Membuang sampah sembarangan.

• Menyalahkan orang lain atas kesalahan sendiri.

• Merusak fasilitas umum.

F. Cara Membiasakan Sikap Tanggung Jawab

Sikap tanggung jawab harus dibiasakan setiap hari. Berikut cara membiasakannya:

1. Mengingat tugas dan kewajiban yang harus dilakukan.

2. Melaksanakan tugas dengan sungguh-sungguh.

3. Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu.

4. Menjaga barang milik sendiri dan orang lain.

5. Tidak menghindari tugas yang menjadi kewajiban.

6. Berani mengakui kesalahan.

7. Memperbaiki kesalahan yang telah dilakukan.

8. Melakukan kebiasaan baik secara konsisten.

Ingat, anak-anak: Sikap tanggung jawab harus dibuktikan melalui tindakan nyata. Kita harus bertanggung jawab di mana pun berada, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat.

---

Ø Soal Asesmen/Latihan

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Setiap pagi, Zahra merapikan tempat tidurnya sebelum berangkat sekolah. Perilaku Zahra menunjukkan sikap ....

   A. tanggung jawab
   B. malas
   C. tidak peduli

2. Fikri mendapat jadwal piket kelas pada hari Senin. Sikap yang sebaiknya dilakukan Fikri adalah ....

   A. langsung pulang ke rumah
   B. melaksanakan piket bersama teman
   C. menyuruh teman mengerjakan semuanya

3. Setelah bermain, mainan Nisa berserakan di ruang keluarga. Tindakan yang tepat adalah ....

   A. membiarkan mainan berserakan
   B. menyuruh orang lain merapikannya
   C. mengumpulkan dan menyimpan mainannya

4. Damar tidak sengaja merusakkan pensil milik temannya. Sikap yang seharusnya dilakukan Damar adalah ....

   A. mengakui kesalahan dan meminta maaf
   B. menyalahkan teman lain
   C. pergi tanpa mengatakan apa-apa

5. Saat mengerjakan tugas kelompok, setiap anggota memiliki bagian tugas masing-masing. Sikap bertanggung jawab adalah ....

   A. membiarkan teman mengerjakan semuanya
   B. mengerjakan bagian tugas sendiri dengan baik
   C. bermain ketika teman sedang bekerja

6. Ketika melihat sampah berserakan di halaman rumah, sikap yang tepat adalah ....

   A. membiarkannya
   B. membuangnya ke selokan
   C. mengambil dan membuangnya ke tempat sampah

7. Rani meminjam buku milik temannya. Setelah selesai membaca, Rani harus ....

   A. mengembalikan buku kepada pemiliknya
   B. menyimpan buku tersebut
   C. memberikan buku kepada orang lain

8. Contoh tanggung jawab peserta didik di sekolah adalah ....

   A. merusak meja kelas
   B. mengerjakan tugas dari guru
   C. mencoret-coret dinding sekolah

9. Ketika tetangga mengadakan kegiatan membersihkan lingkungan, sikap yang baik adalah ....

   A. mengotori lingkungan
   B. mengganggu kegiatan
   C. ikut membantu sesuai kemampuan

10. Anak yang bertanggung jawab akan melaksanakan tugas ....

    A. dengan sungguh-sungguh
    B. jika diawasi saja
    C. jika mendapat hadiah

B. Isian Singkat

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Setelah bangun tidur, kita sebaiknya ... tempat tidur.

2. Peserta didik yang mendapat jadwal piket harus melaksanakan ....

3. Membantu orang tua membersihkan rumah merupakan contoh tanggung jawab di lingkungan ....

4. Jika melakukan kesalahan, kita harus berani ... dan meminta maaf.

5. Sampah harus dibuang pada ....

6. Menyelesaikan tugas dari guru merupakan tanggung jawab seorang ....

7. Barang milik teman yang kita pinjam harus ... setelah digunakan.

8. Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal merupakan tanggung jawab seluruh ....

9. Jika mendapat tugas kelompok, kita harus mengerjakan bagian tugas dengan ....

10. Sikap tanggung jawab harus dibiasakan setiap ....

C. Penerapan Sikap Tanggung Jawab

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat!

1. Kamu melihat sampah berserakan di dekat mejamu. Apa yang sebaiknya kamu lakukan?

2. Kamu meminjam penghapus milik teman. Apa yang harus kamu lakukan setelah selesai menggunakannya?

3. Kamu mendapat tugas dari guru, tetapi ingin bermain bersama teman. Apa yang sebaiknya kamu lakukan terlebih dahulu?

4. Ibu meminta kamu merapikan mainan setelah selesai bermain. Apa yang akan kamu lakukan?

5. Kamu melihat teman membuang sampah sembarangan di lingkungan rumah. Apa yang sebaiknya kamu lakukan?

---

Ø Kunci Jawaban/Uraian

---

Ø Kesimpulan dan Refleksi

Kamis, 12 November 2026 Bahasa Indonesia

  IDENTITAS

Nama Guru: Fitka Afrillita , S.Pd. dan  Riza Nafisah, S.Pd.

MataPembelajaran: Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal: Kamis, 12 November 2026

Fase/Kelas: A/II.D

Materi: Ruangan dan Benda-Benda Berbahaya di Dalam Rumah

Pertemuan ke: 6

 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Ø Capaian Pembelajaran

Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar; dan menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.

Ø Tujuan Pembelajaran

Murid mampu mengenali berbagai ruangan dan benda-benda yang terdapat di dalam rumah, membaca nama benda dengan benar, serta menjelaskan fungsi dan bahaya dari benda-benda tertentu. Murid juga mampu menyebutkan tindakan yang tepat untuk menjaga keselamatan diri di rumah dan merespons informasi secara lisan dengan bahasa yang baik dan santun.

• Mindful (Berkesadaran): Murid mengamati gambar ruangan dan benda-benda di dalam rumah dengan teliti serta mengenali benda yang dapat membahayakan keselamatan.

• Meaningful (Bermakna): Murid memahami fungsi setiap ruangan dan pentingnya berhati-hati ketika menggunakan benda-benda di rumah.

• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui permainan kartu gambar, tebak nama benda, tanya jawab, dan latihan menentukan tindakan yang tepat untuk menjaga keselamatan di rumah.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengenali berbagai ruangan yang terdapat di dalam rumah.

2. Menyebutkan nama-nama benda yang terdapat di setiap ruangan.

3. Membaca nama benda dengan benar.

4. Menjelaskan fungsi benda-benda yang terdapat di dalam rumah.

5. Mengidentifikasi benda-benda yang dapat membahayakan keselamatan.

6. Menyebutkan tindakan yang tepat untuk menghindari bahaya di rumah.

7. Menanggapi pertanyaan tentang ruangan dan benda-benda di rumah dengan bahasa yang baik dan santun.

Ø Apersepsi

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.D 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran. Mari kita awali kegiatan hari ini dengan berdoa agar Allah Swt. memberikan kemudahan dalam belajar dan menjadikan ilmu kita bermanfaat. Aamiin. 🤲

Anak-anak, siapa yang tadi pagi membantu orang tua merapikan rumah? Ruangan apa saja yang ada di rumah kalian? Benda apa yang biasanya kalian temukan di dapur, kamar tidur, atau kamar mandi?

Coba bayangkan, di rumah terdapat berbagai benda, seperti meja, kursi, televisi, pisau, gunting, dan setrika. Apakah semua benda tersebut aman jika digunakan untuk bermain?

Nah, anak-anak, setiap ruangan di rumah memiliki fungsi yang berbeda-beda. Begitu juga dengan benda-benda yang ada di dalamnya. Ada benda yang aman digunakan untuk kegiatan sehari-hari, tetapi ada juga benda yang dapat membahayakan jika digunakan sembarangan.

Allah Swt. mengajarkan kita untuk menjaga keselamatan diri sendiri dan tidak membahayakan orang lain. Oleh karena itu, kita harus membiasakan diri untuk berhati-hati, menggunakan benda sesuai fungsinya, serta meminta bantuan orang tua ketika menggunakan benda yang berbahaya. 🌷

Hari ini kita akan belajar mengenal berbagai ruangan dan benda-benda di dalam rumah, memahami fungsi benda tersebut, serta mengetahui cara menjaga keselamatan diri dari benda-benda berbahaya. Mari kita belajar dengan penuh perhatian, semangat, dan gembira! ✨

---

📌 MATERI: Ruangan dan Benda-Benda Berbahaya di Dalam Rumah

A. Mengenal Ruangan di Dalam Rumah

Rumah adalah tempat kita tinggal dan berkumpul bersama keluarga. Di dalam rumah terdapat berbagai ruangan yang memiliki fungsi berbeda-beda.

1. Ruang tamu

   • Fungsi: Tempat menerima tamu.

   • Benda: Sofa, meja, kursi, dan televisi.

2. Ruang keluarga

   • Fungsi: Tempat berkumpul dan bersantai bersama keluarga.

   • Benda: Televisi, sofa, dan meja.

3. Kamar tidur

   • Fungsi: Tempat beristirahat dan tidur.

   • Benda: Tempat tidur, bantal, selimut, dan lemari.

4. Dapur

   • Fungsi: Tempat memasak dan menyiapkan makanan.

   • Benda: Kompor, pisau, panci, dan wajan.

5. Kamar mandi

   • Fungsi: Tempat membersihkan tubuh.

   • Benda: Bak mandi, gayung, sabun, dan sikat gigi.

B. Mengenal Benda-Benda di Dalam Rumah

Benda-benda di dalam rumah memiliki fungsi yang berbeda-beda.

Nama Benda	Fungsi
Meja	Tempat meletakkan barang
Kursi	Tempat duduk
Tempat tidur	Tempat beristirahat
Kompor	Untuk memasak makanan
Pisau	Untuk memotong bahan makanan
Setrika	Untuk merapikan pakaian
Gunting	Untuk memotong kertas atau benda tertentu
Sapu	Untuk membersihkan lantai

C. Benda-Benda Berbahaya di Dalam Rumah

Benda berbahaya adalah benda yang dapat menyebabkan luka atau kecelakaan jika digunakan sembarangan.

1. Pisau

• Bahaya: Dapat melukai tangan.

• Tindakan: Tidak bermain pisau dan meminta bantuan orang tua saat diperlukan.

2. Gunting

• Bahaya: Bagian tajamnya dapat melukai jari.

• Tindakan: Menggunakan gunting dengan hati-hati dan sesuai petunjuk guru atau orang tua.

3. Kompor

• Bahaya: Api dan panasnya dapat menyebabkan luka bakar.

• Tindakan: Tidak bermain di dekat kompor dan tidak menyalakannya sendiri.

4. Setrika

• Bahaya: Permukaannya panas dan dapat menyebabkan luka bakar.

• Tindakan: Tidak menyentuh setrika yang sedang digunakan dan meminta bantuan orang tua.

5. Stopkontak

• Bahaya: Dapat menyebabkan sengatan listrik.

• Tindakan: Tidak memasukkan jari atau benda apa pun ke dalam stopkontak.

6. Obat-obatan

• Bahaya: Dapat menyebabkan sakit jika diminum sembarangan.

• Tindakan: Tidak meminum obat tanpa izin dan bantuan orang tua.

7. Cairan Pembersih

• Bahaya: Dapat membahayakan tubuh jika tertelan atau terkena mata.

• Tindakan: Tidak bermain dengan cairan pembersih dan tidak menggunakannya tanpa bantuan orang dewasa.

D. Cara Menjaga Keselamatan di Rumah

Agar tetap aman ketika berada di rumah, kita harus:

• Tidak bermain dengan benda tajam.

• Menjauhi kompor yang sedang menyala.

• Tidak menyentuh setrika yang panas.

• Tidak memasukkan benda ke dalam stopkontak.

• Tidak meminum obat sembarangan.

• Tidak bermain dengan cairan pembersih.

• Meminta bantuan orang tua jika menemukan benda berbahaya.

• Berbicara dengan sopan ketika meminta bantuan.

Contoh kalimat yang baik dan santun:

"Bu, bolehkah aku meminta bantuan untuk mengambil gunting?"

"Ayah, setrika ini masih panas. Aku tidak akan menyentuhnya."

"Ibu, aku menemukan obat di meja. Apakah obat ini boleh diminum?"

E. Sikap yang Tepat terhadap Benda Berbahaya

Jika menemukan benda berbahaya di rumah, kita harus:

1. Tidak menyentuh atau memainkannya.

2. Menjauhi benda tersebut.

3. Memberi tahu orang tua atau orang dewasa.

4. Menggunakan bahasa yang baik dan santun saat meminta bantuan.

5. Mengikuti petunjuk orang tua untuk menjaga keselamatan.

---

📝 SOAL ASESMEN / POST TEST

Ø Jawaban atau Uraian (Kunci Jawaban)

Ø Kesimpulan Materi

Kamis, 12 November 2026 - Matematika

 IDENTITAS

Nama Guru: Fitka Afrillita , S.Pd. dan  Riza Nafisah, S.Pd.

MataPembelajaran: Matematika

Hari/Tanggal: Kamis, 12 November 2026

Fase/Kelas: A/II.D

Materi: Bangun Datar

Pertemuan ke: 2

 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Ø Capaian Pembelajaran

Murid mampu mengenal, mengidentifikasi, dan mendeskripsikan berbagai bentuk bangun datar sederhana berdasarkan ciri-cirinya, seperti jumlah sisi dan titik sudut, serta menghubungkannya dengan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar.

Ø Tujuan Pembelajaran

Murid mampu:

1. Mengenal berbagai macam bangun datar sederhana.

2. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan bentuknya.

3. Mengidentifikasi ciri-ciri bangun datar berdasarkan jumlah sisi dan titik sudut.

4. Membedakan bentuk persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran.

5. Menemukan contoh bangun datar dalam kehidupan sehari-hari.

6. Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk bangun datarnya.

• Mindful (Berkesadaran): Murid mengamati bentuk bangun datar dengan teliti serta memperhatikan jumlah sisi dan titik sudutnya.

• Meaningful (Bermakna): Murid menghubungkan bentuk bangun datar dengan benda-benda yang ditemukan di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.

• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui permainan tebak bentuk, kartu bangun datar, kegiatan mengelompokkan benda, dan menggambar bangun datar.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengenal berbagai macam bangun datar.

2. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan bentuknya.

3. Mengenal ciri-ciri bangun datar.

4. Mengidentifikasi jumlah sisi pada bangun datar.

5. Mengidentifikasi jumlah titik sudut pada bangun datar.

6. Membedakan persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran.

7. Menemukan benda-benda di sekitar yang menyerupai bangun datar.

8. Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk bangun datarnya.

---

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.D

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. Aamiin. 🤲✨

Anak-anak sholeh dan sholehah, siapa yang menciptakan alam semesta beserta seluruh isinya? Benar, Allah Swt. adalah Al-Khaliq, Yang Maha Pencipta.

Allah menciptakan berbagai macam bentuk yang indah di alam semesta. Ada bentuk bulan, daun, bunga, dan berbagai benda lainnya. Masyaallah, betapa besar kebesaran Allah! 🌿🌙

Sekarang, coba perhatikan benda-benda yang ada di dalam kelas.

• Papan tulis berbentuk persegi panjang.

• Jam dinding berbentuk lingkaran.

• Ubin lantai dapat berbentuk persegi.

• Penggaris segitiga berbentuk segitiga.

Anak-anak, ternyata benda-benda di sekitar kita memiliki bentuk yang berbeda-beda.

Nah, hari ini kita akan belajar mengenal bangun datar, menyebutkan nama dan ciri-cirinya, serta menemukan contoh bangun datar dalam kehidupan sehari-hari.

Yuk, belajar dengan semangat, teliti, dan gembira! 🌸📚

---

📌 MATERI: MENGENAL BANGUN DATAR

A. Pengertian Bangun Datar

Bangun datar adalah bentuk yang memiliki permukaan datar dan dapat digambar pada kertas.

Bangun datar memiliki bentuk yang berbeda-beda. Ada yang memiliki sisi lurus, ada yang memiliki sisi melengkung, dan ada yang memiliki titik sudut.

Contoh bangun datar:

1. Persegi

2. Persegi panjang

3. Segitiga

4. Lingkaran

B. Macam-Macam Bangun Datar

1. Persegi

Persegi adalah bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang.

Ciri-ciri persegi:

• Memiliki 4 sisi.

• Keempat sisinya sama panjang.

• Memiliki 4 titik sudut.

Contoh benda berbentuk persegi:

• Ubin lantai.

• Papan catur.

• Kertas origami berbentuk persegi.

2. Persegi Panjang

Persegi panjang adalah bangun datar yang memiliki dua pasang sisi berhadapan sama panjang.

Ciri-ciri persegi panjang:

• Memiliki 4 sisi.

• Sisi yang berhadapan sama panjang.

• Memiliki 4 titik sudut.

Contoh benda berbentuk persegi panjang:

• Papan tulis.

• Buku.

• Pintu.

• Meja.

3. Segitiga

Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi.

Ciri-ciri segitiga:

• Memiliki 3 sisi.

• Memiliki 3 titik sudut.

Contoh benda berbentuk segitiga:

• Penggaris segitiga.

• Rambu lalu lintas tertentu.

• Potongan makanan berbentuk segitiga.

4. Lingkaran

Lingkaran adalah bangun datar yang berbentuk bulat.

Ciri-ciri lingkaran:

• Tidak memiliki sisi lurus.

• Tidak memiliki titik sudut.

• Memiliki garis lengkung yang membentuk lingkaran.

Contoh benda berbentuk lingkaran:

• Jam dinding.

• Piring.

• Koin.

• Roda.

C. Mengenal Sisi dan Titik Sudut

Anak-anak, bangun datar memiliki ciri-ciri yang dapat kita amati.

Sisi adalah garis yang membentuk bangun datar.

Titik sudut adalah titik tempat dua sisi bertemu.

Contoh:

Persegi memiliki 4 sisi dan 4 titik sudut.

Segitiga memiliki 3 sisi dan 3 titik sudut.

Lingkaran tidak memiliki sisi lurus dan tidak memiliki titik sudut.

D. Tabel Ciri-Ciri Bangun Datar

Bangun Datar	Jumlah Sisi	Jumlah Titik Sudut
Persegi	4	4
Persegi panjang	4	4
Segitiga	3	3
Lingkaran	Tidak memiliki sisi lurus	0

E. Bangun Datar dalam Kehidupan Sehari-hari

Anak-anak, bangun datar dapat kita temukan di berbagai tempat.

Contohnya:

• Papan tulis menyerupai persegi panjang.

• Ubin lantai menyerupai persegi.

• Jam dinding menyerupai lingkaran.

• Penggaris segitiga menyerupai segitiga.

Kita dapat mengamati benda-benda di sekitar untuk menemukan bentuk bangun datar.

F. Mengelompokkan Bangun Datar

Bangun datar dapat dikelompokkan berdasarkan bentuknya.

Contoh:

Kelompok persegi:

• Ubin lantai.

• Kertas berbentuk persegi.

Kelompok persegi panjang:

• Buku.

• Papan tulis.

• Pintu.

Kelompok segitiga:

• Penggaris segitiga.

• Rambu berbentuk segitiga.

Kelompok lingkaran:

• Piring.

• Jam dinding.

• Koin.

Dengan mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya, kita dapat lebih mudah mengenal bangun datar.

---

🌟 INGAT!

• Bangun datar adalah bentuk yang memiliki permukaan datar.

• Persegi memiliki 4 sisi sama panjang.

• Persegi panjang memiliki 4 sisi dan sisi berhadapan sama panjang.

• Segitiga memiliki 3 sisi dan 3 titik sudut.

• Lingkaran berbentuk bulat dan tidak memiliki titik sudut.

• Banyak benda di sekitar kita yang menyerupai bangun datar.

---

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning

Metode: Tanya jawab, demonstrasi, diskusi, permainan tebak bentuk, pengamatan benda konkret, dan latihan terbimbing.

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga

LKPD, kartu bangun datar, benda-benda di sekitar kelas, kertas origami, penggaris, papan tulis, gambar bangun datar, dan video pembelajaran.

---

Ø Soal Asesmen / Post-Test

Petunjuk: Bacalah setiap soal dengan teliti. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

1. Bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang disebut ....

2. Bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga titik sudut disebut ....

3. Sebutkan dua benda di rumah yang menyerupai bentuk lingkaran!

4. Berapa jumlah sisi dan titik sudut pada bangun datar persegi panjang?

5. Ibu memiliki sebuah piring dan sebuah buku. Piring berbentuk lingkaran, sedangkan buku berbentuk persegi panjang. Sebutkan bentuk bangun datar dari kedua benda tersebut!