Rabu, 30 September 2026 Bahasa Indonesia

IDENTITAS

Nama Guru: Fitka Afrillita, S.Pd. dan Riza Nafisah, S.Pd.

MataPembelajaran: Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal: Rabu, 30 September 2026

Fase/Kelas: A/II.D

Mater: Sumatif Harian 2

Pertemuan ke: -

 

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

 

Ø Capaian Pembelajaran:

Murid mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.

Ø Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu membaca dan memahami informasi sederhana yang disajikan dalam grafik dengan menemukan informasi penting, membandingkan data, serta menyampaikan informasi berdasarkan grafik dengan tepat.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat membaca kalimat dengan teliti dan memperhatikan kata kerja yang menunjukkan siapa yang melakukan atau dikenai suatu kegiatan.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat memahami kata kerja aktif dan pasif melalui kegiatan sehari-hari, seperti membaca, menyapu, mencuci, memasak, dan bermain.
• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui kegiatan mengamati gambar, bermain tebak kata kerja, tanya jawab, mengubah kalimat, diskusi, dan latihan sederhana.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengenal kata kerja melalui kegiatan sehari-hari.
2. Mengenal pengertian kata kerja aktif dan pasif.
3. Mengidentifikasi kata kerja aktif dalam kalimat sederhana.
4. Mengidentifikasi kata kerja pasif dalam kalimat sederhana.
5. Membedakan kalimat aktif dan kalimat pasif.
6. Mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif sederhana.
7. Mengubah kalimat pasif menjadi kalimat aktif sederhana.
8. Membuat kalimat sederhana menggunakan kata kerja aktif dan pasif.

📌 MATERI: Sumatif Harian 2

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning
Metode: Latihan dan penugasan

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.D

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengerjakan soal.

Anak-anak, sebelum memulai Sumatif Harian 2, mari kita ingat kembali materi Bab 2: Menjaga Kesehatan yang sudah kita pelajari.

Kita sudah belajar membaca dan memahami teks informasi, mencari informasi penting dari bacaan, serta menulis kembali informasi dengan kalimat sederhana.

Kita juga sudah belajar membaca grafik untuk mendapatkan informasi dan membandingkan data.

Selain itu, kita belajar kata kerja aktif dan pasif serta kalimat aktif dan pasif. Ingat, aktif berarti melakukan kegiatan, sedangkan pasif berarti dikenai kegiatan.

Hari ini, kerjakan soal dengan teliti, jujur, mandiri, dan percaya diri. Bacalah setiap soal dengan baik sebelum menjawab.

Allah Swt. mengajarkan kita untuk selalu bersikap jujur dalam setiap keadaan. Semoga Allah Swt. memberikan kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan Sumatif Harian 2. Aamiin. 🤲✨

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Rangkuman Materi: Bab 2: Menjaga Kesehatan

1. Membaca dan memahami teks informasi
   • Membaca teks sederhana tentang kesehatan.
   • Menemukan informasi penting dalam bacaan.
   • Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan.
   • Menentukan informasi yang sesuai dengan teks.
2. Menulis ulang informasi pada bacaan
   • Menyampaikan kembali informasi dari bacaan.
   • Menuliskan informasi penting dengan kalimat sederhana.
   • Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dalam bacaan.
3. Cara mendapatkan informasi dari grafik
   • Membaca informasi sederhana dalam grafik.
   • Menentukan data berdasarkan grafik.
   • Membandingkan data pada grafik.
   • Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dalam grafik.
4. Kata kerja aktif dan pasif
   • Mengenal kata kerja aktif dan pasif.
   • Menentukan kata kerja aktif dalam kalimat.
   • Menentukan kata kerja pasif dalam kalimat.
   • Membedakan kata kerja aktif dan pasif.
5. Kalimat aktif dan pasif
   • Mengenal kalimat aktif dan pasif.
   • Menentukan kalimat aktif dan pasif.
   • Menentukan pelaku dalam kalimat.
   • Menentukan sesuatu yang dikenai kegiatan.
   • Mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif.
   • Mengubah kalimat pasif menjadi kalimat aktif.

Contoh Kata Kerja Aktif dan Pasif

Aktif:

• membaca
• mencuci
• menyapu
• memasak
• menjaga
• membersihkan

Pasif:

• dibaca
• dicuci
• disapu
• dimasak
• dijaga
• dibersihkan

Contoh Kalimat

Kalimat aktif:
Rani mencuci tangan.

Kalimat pasif:
Tangan dicuci oleh Rani.

Kalimat aktif:
Ibu memasak makanan sehat.

Kalimat pasif:
Makanan sehat dimasak oleh Ibu.

Kata Kunci yang Perlu Diingat

Aktif = melakukan kegiatan
Pasif = dikenai kegiatan

Membaca teks → menemukan informasi
Menulis ulang → menyampaikan kembali informasi
Grafik → membaca dan membandingkan data
Kata kerja → menunjukkan kegiatan
Kalimat aktif → subjek melakukan kegiatan
Kalimat pasif → subjek dikenai kegiatan

Ø Soal Sumatif Harian:

Ø Jawaban atau uraian:

Ø Kesimpulan dan refleksi:

Kesimpulan Materi

Pada kegiatan Sumatif Harian 2, peserta didik mengerjakan soal untuk mengukur pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari, yaitu menemukan informasi pada teks, membaca dan memahami grafik gambar/grafik batang sederhana, serta mengenal unsur S-P-O dalam kalimat.

Peserta didik memahami bahwa:

• 📖 Informasi dalam teks dapat ditemukan dengan membaca teks secara teliti dan memahami isi bacaan.
• 🔎 Informasi penting dapat berupa nama, jumlah, kegiatan, tempat, atau keterangan yang terdapat dalam teks.
• 📊 Grafik gambar dan grafik batang dapat digunakan untuk menyajikan informasi dalam bentuk yang mudah dibaca dan dibandingkan.
• 🔢 Melalui grafik, peserta didik dapat menemukan jumlah terbanyak, jumlah paling sedikit, serta membandingkan data.
• 📝 S (Subjek) adalah orang atau sesuatu yang melakukan kegiatan.
• ✏️ P (Predikat) adalah kata yang menunjukkan kegiatan atau keadaan.
• 🎯 O (Objek) adalah sesuatu yang dikenai kegiatan.
• 💡 Kalimat sederhana dapat disusun dengan memperhatikan urutan Subjek-Predikat-Objek (S-P-O).

Melalui kegiatan Sumatif Harian 2, peserta didik menunjukkan pemahaman melalui soal membaca teks, menemukan informasi, membaca grafik gambar/grafik batang, serta menentukan dan menyusun kalimat berdasarkan unsur S-P-O.

 Refleksi Pembelajaran

Kehadiran Peserta Didik:

Jumlah peserta didik sebanyak 22 orang. Sebanyak 20 peserta didik hadir mengikuti pembelajaran, sedangkan 2 peserta didik tidak hadir karena sakit.

Kendala:

Dalam proses pembelajaran, beberapa peserta didik masih membutuhkan bimbingan dalam menemukan informasi penting dari teks dan memahami data yang disajikan dalam grafik batang. Selain itu, beberapa peserta didik masih mengalami kesulitan dalam menentukan unsur S-P-O pada kalimat sederhana.

Tindak Lanjut:

Guru memberikan penjelasan dan pembahasan kembali pada materi yang masih belum dipahami. Peserta didik juga diberikan latihan tambahan berupa membaca teks pendek, menemukan informasi dari teks, membaca grafik batang sederhana, serta menentukan unsur S-P-O melalui kalimat yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari.

Capaian Tujuan Pembelajaran:

Sebagian besar peserta didik sudah mampu menemukan informasi dari teks, memahami informasi yang disajikan melalui grafik gambar dan grafik batang, serta menentukan unsur S-P-O dalam kalimat sederhana. Peserta didik yang masih mengalami kesulitan diberikan pendampingan dan latihan secara bertahap agar dapat memahami materi dan mencapai tujuan pembelajaran.