Kamis, 15 Oktober 2026 - Kisi - Kisi STS PAK

 IDENTITAS

Nama Guru: Fitka Afrillita, S.Pd. dan Riza Nafisah, S.Pd.

MataPembelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal: Kamis/ 15 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/II.D

Mater: Sumatif tengah Semester Ganjil

Pertemuan ke: 

 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Ø Kegiatan Pembelajaran

Model: Sumatif/Asesmen

Metode: Penugasan dan tes tertulis

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Lembar soal Sumatif Tengah Semester

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.D! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti kegiatan Sumatif Tengah Semester Ganjil.

Sebelum memulai kegiatan, mari kita berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar Allah Swt. memberikan kemudahan, ketenangan, dan kelancaran dalam mengerjakan soal. 🤲✨

Anak-anak, hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Tengah Semester Ganjil. Bacalah setiap soal dengan teliti, kerjakan dengan kemampuan sendiri, dan jangan terburu-buru.

Ingatlah untuk selalu jujur, percaya diri, teliti, dan bertanggung jawab dalam mengerjakan setiap soal. Semoga ananda mendapatkan hasil yang terbaik. 🌷

Bismillahirrahmanirrahim. Selamat mengerjakan! 🌟

Ø Pelaksanaan Sumatif Tengah Semester

Guru menjelaskan tata tertib dan petunjuk pengerjaan soal.

Peserta didik membaca petunjuk dengan teliti.

Peserta didik mengerjakan soal secara mandiri dan tertib.

Peserta didik memeriksa kembali jawaban sebelum mengumpulkan.

Guru mengawasi dan mendampingi pelaksanaan sumatif.

Peserta didik mengumpulkan lembar jawaban setelah selesai.

Ø Jdwal pelaksanaan STS:

Kisi - Kisi STS PAK:

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menentukan tindakan yang tepat ketika menemukan barang milik orang lain.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menentukan sikap jujur ketika melakukan kesalahan.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menentukan tindakan jujur ketika memperoleh nilai ulangan yang rendah.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menentukan tindakan ketika melihat teman mengambil barang tanpa izin.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menentukan tindakan jujur saat menyelesaikan tugas kelompok.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menganalisis alasan tindakan mengembalikan uang yang ditemukan sebagai perilaku jujur.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menentukan sikap ketika merusakkan barang milik teman.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menentukan tindakan disiplin dalam mengembalikan buku perpustakaan.

Ø  Disajikan gambar atau situasi, murid dapat menentukan cara mengatur waktu dalam kegiatan sehari-hari.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menentukan tindakan sesuai jadwal piket kelas.

Ø  Disajikan gambar atau situasi, murid dapat menentukan persiapan agar tidak terlambat ke sekolah.

Ø  Disajikan gambar antrean, murid dapat menentukan perilaku disiplin sesuai aturan.

Ø  Disajikan situasi, murid dapat menganalisis alasan membuang sampah pada tempatnya sebagai perilaku disiplin.

Ø  Disajikan gambar atau situasi, murid dapat menentukan prioritas antara menyelesaikan tugas dan bermain.

Ø  Disajikan gambar atau situasi, murid dapat menentukan tindakan untuk mengatasi kebiasaan terlambat ke sekolah.

Ø  Disajikan gambar, murid dapat menentukan tindakan jujur sesuai situasi pada gambar.

Ø  Disajikan situasi menerima uang kembalian berlebih, murid dapat menentukan tindakan yang jujur.

Ø  Disajikan situasi melakukan kesalahan, murid dapat melengkapi pernyataan tentang sikap mengakui kesalahan.

Ø  Disajikan situasi ulangan, murid dapat melengkapi pernyataan tentang perilaku tidak menyontek.

Ø  Disajikan situasi menyelesaikan tugas sebelum bermain, murid dapat mengidentifikasi sikap disiplin.

Ø  Disajikan kegiatan rutin pagi hari, murid dapat mengidentifikasi perilaku disiplin di rumah.

Ø  Disajikan situasi pelaksanaan piket, murid dapat menentukan lingkungan penerapan sikap disiplin.

Ø  Disajikan situasi pengembalian buku tepat waktu, murid dapat melengkapi pernyataan tentang kepatuhan terhadap aturan.

Ø  Disajikan situasi mengantre, murid dapat menentukan lingkungan penerapan sikap disiplin.

Ø  Disajikan teks cerita tentang Mila, murid dapat menyebutkan barang yang ditemukan tokoh dalam cerita.

Ø  Disajikan teks cerita tentang Mila, murid dapat menjelaskan tindakan setelah menemukan barang milik orang lain.

Ø  Disajikan teks cerita tentang Mila, murid dapat menjelaskan alasan suatu tindakan mencerminkan sikap jujur.

Ø  Disajikan situasi tentang tugas yang belum selesai, murid dapat menjelaskan tindakan untuk menunjukkan sikap disiplin.

Ø  Disajikan situasi tentang kebiasaan terlambat, murid dapat menyebutkan dua tindakan agar datang ke sekolah tepat waktu.