Rabu, 14 Oktober 2026 - Kisi - Kisi STS Matematika

IDENTITAS

Nama Guru: Fitka Afrillita, S.Pd. dan Riza Nafisah, S.Pd.

MataPembelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal: Rabu, 14 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/II.D

Mater: Sumatif tengah Semester Ganjil

Pertemuan ke: 

 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Ø Kegiatan Pembelajaran

Model: Sumatif/Asesmen

Metode: Penugasan dan tes tertulis

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Lembar soal Sumatif Tengah Semester

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.D! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti kegiatan Sumatif Tengah Semester Ganjil.

Sebelum memulai kegiatan, mari kita berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar Allah Swt. memberikan kemudahan, ketenangan, dan kelancaran dalam mengerjakan soal. 🤲✨

Anak-anak, hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Tengah Semester Ganjil. Bacalah setiap soal dengan teliti, kerjakan dengan kemampuan sendiri, dan jangan terburu-buru.

Ingatlah untuk selalu jujur, percaya diri, teliti, dan bertanggung jawab dalam mengerjakan setiap soal. Semoga ananda mendapatkan hasil yang terbaik. 🌷

Bismillahirrahmanirrahim. Selamat mengerjakan! 🌟

Ø Pelaksanaan Sumatif Tengah Semester

Guru menjelaskan tata tertib dan petunjuk pengerjaan soal.

Peserta didik membaca petunjuk dengan teliti.

Peserta didik mengerjakan soal secara mandiri dan tertib.

Peserta didik memeriksa kembali jawaban sebelum mengumpulkan.

Guru mengawasi dan mendampingi pelaksanaan sumatif.

Peserta didik mengumpulkan lembar jawaban setelah selesai.

Ø Jdwal pelaksanaan STS:

 

Kisi - Kisi Matematika :

Ø  Disajikan gambar puluhan dan satuan, murid dapat menentukan bilangan yang ditunjukkan

Ø  Disajikan nama bilangan, murid dapat menentukan lambang bilangannya

Ø  Murid dapat menentukan nilai tempat angka pada bilangan dua angka

Ø  Disajikan dua bilangan, murid dapat menentukan hubungan bilangan menggunakan tanda perbandingan

Ø  Murid dapat menguraikan bilangan menjadi puluhan dan satuan

Ø  Murid dapat menentukan nama bilangan dari lambang bilangan

Ø  Disajikan beberapa bilangan, murid dapat mengurutkan dari terkecil ke terbesar

Ø  Disajikan beberapa bilangan, murid dapat mengurutkan dari terbesar ke terkecil

Ø  Disajikan gambar puluhan dan satuan, murid dapat menentukan jumlah benda

Ø  Disajikan masalah sehari-hari, murid dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan

Ø  Disajikan masalah sehari-hari, murid dapat menentukan sisa benda setelah dikurangi

Ø  Disajikan masalah dengan kelompok puluhan dan satuan, murid dapat menentukan jumlah keseluruhan

Ø  Disajikan ciri suatu bilangan, murid dapat menentukan bilangan yang sesuai

Ø  Disajikan gambar dan situasi pengurangan, murid dapat menentukan jumlah benda yang tersisa

Ø  Disajikan jumlah benda dari beberapa kelompok, murid dapat menentukan pernyataan yang benar

Ø  Murid dapat menentukan nilai tempat angka puluhan pada bilangan dua angka

Ø  Disajikan puluhan dan satuan, murid dapat menentukan bilangan yang terbentuk

Ø  Murid dapat menghitung hasil pengurangan dua bilangan

Ø  Murid dapat menuliskan nama bilangan dari lambang bilangan

Ø  Murid dapat melengkapi tanda >, <, atau = pada dua bilangan

Ø  Disajikan masalah sehari-hari, murid dapat menentukan hasil penjumlahan

Ø  Disajikan bentuk penjumlahan, murid dapat menentukan bilangan yang tepat

Ø  Murid dapat menentukan hubungan dua bilangan yang sama

Ø  Murid dapat menentukan komposisi dan dekomposisi bilangan dua angka

Ø  Disajikan masalah sehari-hari, murid dapat menentukan jumlah benda yang tersisa

Ø  Disajikan gambar kelompok puluhan dan satuan, murid dapat menentukan jumlah benda

Ø  Berdasarkan hasil perhitungan, murid dapat menuliskan nama bilangan

Ø  Murid dapat menguraikan bilangan ke dalam bentuk puluhan dan satuan

Ø  Murid dapat menentukan nilai tempat puluhan dan satuan pada beberapa bilangan

Ø  Disajikan masalah sehari-hari, murid dapat menyelesaikan operasi pengurangan

Ø  Disajikan beberapa bilangan, murid dapat mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar

Ø  Disajikan beberapa bilangan, murid dapat mengurutkan bilangan dari terbesar ke terkecil

Ø  Disajikan beberapa bilangan, murid dapat menentukan bilangan dengan angka puluhan terbesar

Ø  Murid dapat menuliskan dekomposisi beberapa bilangan ke dalam bentuk puluhan dan satuan