About

Rabu, 03 Maret 2021

Matematika Penyajian Data

 Hari/Tanggal : Rabu, 03 Maret 2021

 


Selamat Pagi,,,Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholeha VD, alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Aamiin Ya Rabbal Alamin.

Sebelum belajar pastikan sudah mendengarkan tausiah serta rangkum isinya, tadarus kemudian shalat dhuha ya nak. setelah selesai silahkan klik link berikut untuk absen wajib ya🥰:

ABSENSI KELAS VD

Setelah absen jangan lupa ucapkan bismilah dan berdo'a ya nak!  

Kelas : V D

Materi                                     : Penyajian Data

Tujuan Pembelajaran         : 

1.    Mengumpulkan data dengan langsung dan dengan lembar isian

2.    Menentukan informasi dari sumber –sumber yang tepat


  Mengenal Data

 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), data adalah keterangan yang

benar dan nyata yang diperoleh dari proses pengamatan,wawancara, atau penelitian. Data dapat berwujud suatu

keadaan, gambar, suara, huruf, angka, matematika, bahasa ataupun simbol-simbol

lainnya yang dapat digunakan sebagai bahan untuk melihat lingkungan, objek,

kejadian ataupun suatu konsep.

 

DATA BERAT DAN TINGGI BADAN

NO

NAMA SISWA

TINGGI BADAN

BERAT BADAN

1

ANI

130

40

2

DITA

138

42

3

AFI

147

48

4

TINA

150

50

5

LINA

140

45


Data di atas diperoleh secara langsung tentang pengukuran tinggi badan dan berat badan. Data seperti di atas disebut data primer.

Lina  ingin memperoleh data golongan darah teman-temannya. Ia tidak mungkin

memeriksa sendiri golongan darah teman-temannya. Data golongan darah semua

siswa didapatkan dari buku catatan di ruang Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Beni

datang ke ruang UKS untuk mencatat data golongan darah teman-temannya.

DATA

GOLONGAN


DARAH

NO

NAMA SISWA

GOLONGAN DARAH

1

ANI

O

2

DITA

B

3

AFI

O

4

TEA

A

5

LINA

AB

 

Data golongan darah di atas diperoleh Lina tidak secara langsung. Ia

mendapatkan dari UKS. Data seperti di atas disebut data sekunder.

Bagaimana nak, materi hari ini sudah paham ya..

TUGAS

1.    Buatlah tabel seperti contoh diatas ukuran sepatu anggota keluarga dirumah, kerjakan di buku latihanmu!

  J    Jangan lupa berikan kehadiran dan komentar kalian pada blogger ibu Guru!

 Terimakasih anak sholeh-sholeha VD pastikan sudah melaksanakan shalat 5 waktu, bantu orang tuamu, jaga kesehatan dan semangat selalu ya walaupun belajarnya dari rumah, semoga pandemi ini segera berakhir dan kita segera bertemu aamiin ..!

 

Wassalamualaikum,wr. wb.

Berikut dokumentasi kalian :








Soal dan Pembahasan Penilaian Harian Tema 8 Sub Tema 2

 Hari/tanggal: Rabu/3 Maret 2021


Berikut ini soal dan kunci jawaban penilaian harian tema 8 Sub tema 1 ya nak untuk dapat kalian pelajari:
 
PEMBAHASAN SOAL PENILAIAN HARIAN TEMA 8 SUBTEMA 2
PPKn
1.    Perilaku budaya dan aturan-aturan yang diterapkan dalam masyarakat secara turun temurun disebut….
a. Kebiasaan
b. Hukum adat
c. Adat istiadat
d. Aturan khas daerah
Kunci jawaban : c. Adat istiadat
 
2.    Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk menghargai adat istiadat yang berasal dari nenek moyang yaitu....
a. Mematuhi aturan dalam adat istiadat di tiap daerah
b. Malas mempelajari adat istiadat daerah yang akan kita kunjungi
c. Melanggar aturan dalam adat istiadat daerah yang akan dikunjungi
d. Melakukan hal-hal yang dilarang dalam adat istiadat daerah tertentu.
Kunci jawaban : a. Mematuhi aturan dalam adat istiadat di tiap daerah
 
3.    Yang dapat kita lakukan untuk melestarikan kebudayaan dan adat istiadat daerah di Indonesia yaitu….
a. Melakukan upacara adat sesuai keinginan sendiri
b. Malu menggunakan pakaian adat saat acara-acara tertentu
c. Melanggar berbagai aturan adat di suatu daerah
d. Membeli berbagai hasil kebudayaan daerah seperti kain, patung dan lain-lain
Kunci jawaban : d. Membeli berbagai hasil kebudayaan daerah seperti kain, patung dan lain-lain
 
4.    Pelestarian adat istiadat di tiap daerah di Indonesia memiliki tujuan sebagai berikut, kecuali....
a. Memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa
b. Memelihara kelestarian dan keseimbangan lingkungan alam
c. Menumbuhkan semangat kebersamaan dan kegotong-royongan
d. Melindungi dan membina adat istiadat serta nilai sosial budaya masyarakat
Kunci jawaban : a. Memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa
 
5.    Adat istiadat di tiap daerah mengajarkan kita berbagai nilai luhur kehidupan seperti berikut ini, kecuali….
a. Kejujuran
b. Perselisihan
c. Kesederhanaan
d. Bergotong royong
Kunci jawaban : b. Perselisihan
 
BAHASA INDONESIA
Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no. 6 - 7!
Yayasan Sukma Bangsa Bireuen di Aceh menggelar lomba seni tari kreasi nusantara. Lomba ini diikuti oleh sembilan grup tari dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Bireuen, Aceh. Anak-anak dari PAUD tampil lucu dengan seragam unik. Penampilan mereka benar-benar menyedot perhatian ratusan pengunjung.
Kebanyakan peserta lomba menampilkan Tari daerah Aceh. Di antara peserta ada yang menampilkan Tari Ranup Lam Puan, Bungong Jeumpa, dan Tarek Pukat. Namun, ada pula beberapa peserta menampilkan seni tari dari provinsi lain di Indonesia. Salah satu di antaranya yakni PAUD Tun Sri Lanang.
Anak-anak dari PAUD Tun Sri Lanang menyuguhkan tari Cublak-Cublak Suweng dari Jawa. Tujuh anak laki-laki menyajikan tarian. Mereka mengenakan kostum yang sederhana. Namun, gaya kocak anak-anak dalam menampilkan tarian berhasil memukau para penonton.
(Sumber: http://edukasi.kompas.com)
6.    Gagasan pokok pada paragraf ketiga terletak pada kalimat ke….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Kunci jawaban : a. 1
 
7.    Bacaan di atas menginformasikan tentang….
a. Anak-anak dari PAUD Tun Sri Lanang mengenakan kostum yang lucu
b. Tujuh anak perempuan menyajikan tarian Cublak-Cublak Suweng dari Jawa
c. Yayasan Sukma Bangsa Bireuen di Aceh menggelar lomba menyanyi lagu daerah
d. Anak PAUD Tun Sri Lanang menyuguhkan tari Cublak-Cublak Suweng dari Jawa
Kunci jawaban : d. Anak PAUD Tun Sri Lanang menyuguhkan tari Cublak-Cublak Suweng dari Jawa
Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no. 8 - 10!
Siklus Air dan Bencana Kekeringan
 
Peristiwa siklus air merupakan peristiwa sehari-hari yang sering tidak disadari oleh manusia. Siklus air menghasilkan air bersih yang berguna untuk kehidupan manusia. Manusia memerlukan air bersih antara lain untuk keperluan rumah tangga, keperluan industri, dan juga pertanian.
Siklus air menghasilkan air bersih. Pada saat proses penguapan, kotoran pada air tidak ikut menguap. Uap air yang menguap adalah uap air yang bersih. Pada saat turun hujan, air yang dihasilkan pun adalah air bersih dan siap digunakan untuk berbagai keperluan.
Air hujan yang jatuh, sebagian akan diserap oleh tanah, lalu menjadi air tanah. Air tanah adalah air yang mengalir di bawah permukaan tanah. Air ini biasanya lebih jernih dan bersih, karena sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. Untuk mendapatkan air tanah, manusia membuat sumur dengan cara menggali lubang.
Air hujan yang tidak terserap oleh tanah, akan terus mengalir menjadi air permukaan. Lalu, air itu menuju tempat yang lebih rendah seperti sungai, danau, dan laut. Air permukaan adalah air hujan yang tak dapat diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas permukaan tanah dan kemudian menguap kembali. Air ini biasanya lebih kotor, karena mengandung lumpur. Air ini juga biasanya membawa berbagai macam material dari proses erosi.
Pada musim kemarau, air hujan yang turun menjadi berkurang. Air hujan yang turun biasanya langsung diserap oleh tanah menjadi air tanah. Jika air sungai dan danau surut akan menyebabkan berkurangnya penguapan air sebagai pembentuk titik-titik air di awan. Akibat dari semakin sedikitnya awan adalah semakin berkurangnya curah hujan. Oleh karena itu, sumur-sumur penduduk pun menjadi kering. Di saat inilah biasanya terjadi kelangkaan airm bersih. Jika kelangkaan air bersih terjadi dalam waktu yang panjang, bencana kekeringan akan terjadi. Mari kita biasakan menghemat penggunaan air dalam kehidupan sehari-hari.
(Sumber: Scott Foresman. 2010. Science. Illinois)
 
8.    Di bawah ini merupakan peristiwa yang dijelaskan pada teks “Siklus Air dan Bencana Kekeringan” kecuali....
a. Proses siklus air menghasilkan air yang bersih
b. Akibat dari musim kemarau yang panjang
c. Perbedaan air tanah dengan air permukaan
d. Faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah
Kunci jawaban : d. Faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah
 
9.    Berdasarkan teks, air hujan yang tak dapat diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas permukaan tanah dan kemudian menguap kembali disebut…
a. Air tanah
b. Air hujan
c. Air sumur
d. Air permukaan
Kunci jawaban : d. Air permukaan
 
10.    Gagasan pokok pada paragraf kedua adalah....
a. Siklus air menghasilkan air bersih
b. Manusia memerlukan air bersih untuk berbagai keperluan
c. Air hujan yang turun menjadi berkurang pada musim kemarau
d. Air permukaan biasanya lebih kotor karena mengandung lumpur
Kunci jawaban : a. Siklus air menghasilkan air bersih
 
IP
11.    Evaporasi mengubah air berwujud cair menjadi air berwujud….
a. Gas
b. Cair
c. Beku
d. Padat
Kunci jawaban : a. Gas
 
12.    Berikut ini yang tidak termasuk faktor yang memengaruhi air tanah adalah....
a. Curah hujan
b. Material batuan
c. Keberadaan hewan
d. Lereng pegunungan
Kunci jawaban : c. Keberadaan hewan
 
13.    Fungsi hutan terkait dengan siklus air adalah....
a. Membasahi permukaan bumi
b. Membantu tanah menyimpan air
c. Sumber air minum bagi mahluk hidup
d. Sumber air bagi hewan-hewan perairan
Kunci jawaban : b. Membantu tanah menyimpan air
 
14.    Musim kemarau yang berlangsung terus menerus dapat menyebabkan hal-hal berikut, kecuali....
a. Ketersediaan sumber air minum tetap terjaga
b. Gagal panen karena banyak tumbuhan yang layu dan mati.
c. Persawahan menjadi kering dan tanah menjadi retak-retak.
d. Banyak hewan yang akan mati karena tidak mendapatkan sumber air.
Kunci jawaban : a. Ketersediaan sumber air minum tetap terjaga
 
15.    Air yang mengalir di bawah permukaan tanah disebut....
a. Air tanah
b. Air hujan
c. Air sumur
d. Air permukaan
Kunci jawaban : a. Air tanah
 
IPS
 
16.    Usaha ekonomi yang dikelola sendiri secara sederhana dan memiliki modal terbatas disebut….
a. Usaha ekonomi mandiri
b. Usaha ekonomi bersama
c. Usaha ekonomi kelompok
d. Usaha ekonomi perorangan
Kunci jawaban : d. Usaha ekonomi perorangan
 
17.    Berikut ini merupakan salah satu contoh usaha ekonomi perorangan adalah....
a. CV
b. Firma
c. Koperasi
d. Pertanian
Kunci jawaban : d. Pertanian
 
18.    Ciri usaha ekonomi kelompok adalah….
a. Modal usaha terbatas
b. Dikelola secara bersama
c. Dikelola secara sederhana
d. Modal usaha milik pribadi
Kunci jawaban : b. Dikelola secara bersama
 
19.    Tokoh yang mendapat julukan Bapak Koperasi Indonesia adalah….
a. Moh Yamin
b. Ir. Soekarno
b. Drs. Moh. Hatta
d. Ahmad Soebarjo
Kunci jawaban : b. Drs. Moh. Hatta
 
20.    Jenis usaha kelompok yang modalnya berupa kumpulan saham adalah....
a. CV
b. PT
c. Firma
d. Koperasi
Kunci jawaban : b. PT
 
SBdP
 
21.    Iringan tari merupakan salah satu unsur pertunjukan tari. Di bawah ini iringan tari yang berasal dari tubuh manusia, kecuali….
a. Siulan
b. Alat musik
c. Hentakan kaki
d. Tepukan tangan
Kunci jawaban : b. Alat musik
 
22.    Bentuk pola lantai di bawah ini menunjukkan bahwa....

a. Penari bergerak melalui garis diagonal
b. Penari bergerak melalui garis lingkaran
c. Penari bergerak melalui garis horizontal
d. Penari bergerak melalui garis lurus ke depan
Kunci jawaban : a. Penari bergerak melalui garis diagonal
 
23.    Unsur utama pada sebuah tarian adalah….
a. Kostum
b. Tata rias
c. Gerak tari
d. Lagu pengiring
Kunci jawaban : c. Gerak tari
 
24.    Secara umum, pola lantai berupa garis lurus atau garis lengkung. Bentuk pola garis lengkung dapat dikembangkan menjadi pola lantai....
a. Zig-zag
b. Diagonal
c. Segi lima
d. Angka delapan
Kunci jawaban : d. Angka delapan
 
25.    Tari Jaran Kepang yang berasal dari Yogyakarta berdasarkan bentuk koreografinya termasuk dalam jenis tari….
a. Klasik
b. Kreasi
c. Rakyat
d. Modern
Kunci jawaban : c. Rakyat

 

Selasa, 02 Maret 2021

Penilaian Harian Tema 8 Sub Tema 2

 Hari/tanggal: Selasa/2 Maret 2021



PENILAIAN HARIAN TEMA 8 SUBTEMA 1

Good morning my student..,,,

Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholeha VD. alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Aamiin Ya Rabbal Alamin.

Sebelum belajar pastikan sudah mendengarkan tausiah serta rangkum isinya, tadarus kemudian shalat dhuha ya nak. setelah selesai silahkan klik link berikut untuk absen wajib ya🥰 :

ABSENSI VD

Setelah absen jangan lupa ucapkan bismilah dan berdo'a ya nak! 

Pada pelajaran tema tema 8 subtema 1 pembelajaran 1-6 kita sudah belajar materi tentang 
Hari ini kita akan melaksanakan penilaian harian tema 8 subtema 2.
Nah sebelum mulai mengerjakan soal jangan lupa berdoa dan jangan lupa ucapkan bismilah serta kerjakan secara mandiri dan jujur dan dengan teliti dan benar! klik link di bawah ini untuk mengerjakan soal penilaian harian tema  8 Subtema 2:



Ingat kerjakan soal hanya satu kali jangan berulang - ulang kali dan Jangan lupa kirimkan di grup dokumentasi kalian saat mengerjakan soal serta screnshoot bukti kalian telah mengerjakan ya nak!

Jangan lupa berikan komentar kalian pada blog bu Guru!

Terimakasih anak sholeh/sholeha VD jangan lupa shalat 5 waktu, jaga kesehatan dan semangat terus ya walaupun belajarnya dari rumah!

Wassalamualaikum,wr. wb.
Berikut dokumentasi kalian:













Senin, 01 Maret 2021

Tema 8 Sub Tema 2 PB 5 dan 6

 Hari/Tanggal : Senin, 01 Maret 2021

 


Selamat Pagi,,,Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholeha VD, alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Aamiin Ya Rabbal Alamin.

Sebelum belajar pastikan sudah mendengarkan tausiah serta rangkum isinya, tadarus kemudian shalat dhuha ya nak. setelah selesai silahkan klik link berikut untuk absen wajib ya🥰:

ABSENSI KELAS VD

Setelah absen jangan lupa ucapkan bismilah dan berdo'a ya nak!  

Kelas : V D

Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita

Sub Tema 2 : Perubahan Lingkungan

Pembelajaran ke-. : 5 dan 6

Muatan Terpadu. : PPKn ( KD 3. 3, 4. 3), Bahasa Indonesia (KD 3. 8, 4. 8), IPA (KD 3. 8, 4.8), SBdP (KD 3. 3, 4. 3)


Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah membaca materi yang ada di blog guru, siswa dapat mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks nonfiksi dengan benar.

2. Setelah membaca materi yang ada di blog guru, siswa dapat menjelaskan hasil dampak analisis siklus air terhadap kehidupan dengan benar dan percaya diri.

3. Setelah membaca materi yang ada di blog guru, siswa dapat menjelaskan makna pola lantai gerak tari dengan benar.


Bahasa Indonesia (KD 3. 8, 4. 8)

Menjelaskan Peristiwa Penting dalam Teks Nonfiksi

Memahami peristiwa penting dalam teks dapat dengan cara membaca intensif. Setelah mengetahui peristiwa penting dalam teks yang dibaca, sebaiknya peristiwa-peristiwa tersebut ditulis dalam bentuk catatan. Catatan tersebut dapat berupa peta pikiran atau jawaban dari pertanyaan-pertanyaan terkait peristiwa dalam teks.

Menuliskan Peristiwa Penting dalam Teks Nonfiksi

Peristiwa-peristiwa penting dalam teks nonfiksi juga dapat disampaikan secara lisan. Secara lisan, kamu dapat meyampaikannya dengan cara yang sama seperti cara tertulis. Perbedaannya, kamu harus dapat menyampaikan peristiwa-peristiwa tersebut dengan bahasa yang jelas sehingga pendengar dapat memahami informasi yang disampaikan.


PPKn (KD 3. 3, 4. 3)

Sikap dalam Upaya Melestarikan Keberagaman Budaya di Indonesia

Cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan kebudayaan dan adat istiadat daerah di Indonesia antara lain adalah sebagai berikut :

Menggunakan pakaian adat saat acara-acara tertentu.

Melakukan upacara adat sesuai dengan aturannya.

Membeli berbagai hasil kebudayaan daerah seperti kain, patung, dan lain-lain.

Mematuhi berbagai aturan adat di suatu daerah.    

Pelestarian budaya di Indonesia memiliki tujuan untuk semakin memperkokoh jati diri individu dan masyarakat demi kelancaran penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan. Pelestarian budaya juga dilakukan untuk meningkatkan kualitas keamanan nasional dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.


IPA (KD 3. 8, 4. 8)

Pengaruh Siklus Air pada Musim Kemarau (2)

Penguapan air yang lebih banyak dibandingkan hujan yang turun mengakibatkan lingkungan mengalami kekeringan. Kekeringan biasanya terjadi pada musim kemarau. Kekeringan terjadi karena langkanya ketersediaan air di suatu wilayah pada waktu tertentu. Musim kemarau yang terjadi terlalu lama mengakibatkan kekeringan pada sumber-sumber air, seperti mata air, sungai, dan danau.

Selain dipengaruhi oleh musim kemarau yang panjang, minimnya daerah resapan air karena sedikitnya pohon juga menjadi penyebab kekeringan. Minimnya pohon menyebabkan evaporasi yang terjadi semakin besar. Keberadaan pohon sangat penting karena akar pohon membantu menggemburkan tanah sehingga tanah dapat menyerap air hujan yang turun ke permukaan tanah dan menyimpannya sebagai air tanah. Air tanah tersebut disimpan di bawah tanah sehingga kita bisa menggunakannya ketika musim kemarau tiba.


SBdP (KD 3. 3, 4. 3

Seni Tari di Indonesia

Seni tari yang berkembang di Indonesia begitu banyak dan beragam. Tarian daerah menggambarkan tradisi dan tata cara kehidupan penduduk di suatu daerah. Tarian biasanya menjadi ciri khas pertunjukan pada upacara adat atau peristiwa penting. Berikut beberapa tarian daerah di Indonesia.


Setiap tari daerah tersebut mempunyai pola lantai yang menjadi ciri khusus.Berikut pola lantai Tari Seudati dari Aceh.

Penyajian tari lebih lengkap dengan iringan. Iringan tari merupakan salah satu unsur pertunjukan tari. Ada iringan tari yang berasal dari tubuh manusia. Ada juga iringan tari yang berasal dari berbagai alat musik benda yang dimainkan. 

Iringan tari yang berasal dari tubuh manusia misalnya tepukan tangan, hentakan kaki, dan suara-suara dari mulut (siulan atau nyanyian). Iringan tari yang menggunakan alat musik ada yang berupa alat musik tradisional dan ada juga yang berupa alat musik modern.

Pola Lantai Karya Tari

Dengan adanya berbagai macam bentuk tarian, bentuk pola lantainya pun berbeda-beda. Bentuk pola lantai tarian yang satu berbeda dengan tarian yang lain. Selain bentuknya yang berbeda, terdapat pola lantai yang mempunyai maksud dan ada juga yang tidak memiliki makna. Pola lantai yang mempunyai maksud lebih banyak ada dalam tari-tarian klasik yang terdapat di keratin Surakarta dan Yogyakarta. Namun demikian, tidak menutup kemungkinan jika pola lantai dalam tari kreasi baru dan tari rakyat juga mempunyai maksud. Perhatikan bentuk pola lantai dalam dua tarian yang berbeda berikut.

Kedua karya tari pada gambar tersebut merupakan tarian yang berasal dari Daerah Istimewa Yogyakarta. Tari Jaran Kepang berdasarkan bentuk koreografi termasuk dalam jenis tari rakyat, sedangkan Tari Bedhaya termasuk dalam jenis tari klasik. Bentuk pola lantai Tari Jaran Kepang lebih sederhana dibandingkan bentuk pola lantai Tari Bedhaya. 

Pola lantai yang berbentuk garis horizontal pada Tari Jaran Kepang tidak mempunyai maksud apa pun. Sebaliknya, pola lantai yang terdapat pada Tari Bedhaya mempunyai maksud. Ada satu pola lantai pada Tari Bedhaya yang dikenal dengan nama rakit lajur. Pola lantai rakit lajur bermaksud menggambarkan lima unsur yang ada pada diri manusia, yaitu cahaya, rasa, sukma, nafsu, dan perilaku.

Bagaimana materi hari ini, sudah paham ya nak..!

LATIHAN

Agar lebih paham, selesaikan soal" di buku cerdas berikut 👉 hal 74 mapel IPS & SBdP

Kerjakan dibuku cerdas!

Lalu kirimkan foto kegiatanmu yang sudah dikolase serta video rangkuman materi hari ini ke wa grup kelas kita..

Tetap semangat selalu beribadah, belajar, selalu sholat 5 waktu, jaga kesehatan, bantu orangtuamu, dan selalu gunakan 3 kata sakti"maaf, tolong dan terimakasih". Selalu berdoa agar pandemi ini segera berakhir dan kita segera bertemu kembali aamiin…🤲🏻 Ibu guru akhiri wassalamu'alaikum ☺️🥰