Matematika, Bahasa Indonesia dan Seni Rupa

 Hari/Tanggal: Rabu, 11 September 2024

B.Indonesia

CP

Membaca

Membaca kata-kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui.

Menulis

Menyimpulkan nama tempat berdasarkan informasi.

Berdiskusi

Mencari informasi pada sumber lain yang relevan dengan teks yang dibaca.

Menulis

Menyampaikan pendapat terhadap informasi yang terkandung di dalam gambar.

ATP

Membaca

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat membaca kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui.

Menulis

Melalui membaca informasi, peserta didik dapat menyimpulkan nama tempat umum yang dimaksud.

Berdiskusi

Melalui diskusi, peserta didik dapat mencari informasi pada sumber lain yang relevan dengan teks yang dibaca.

Menulis

Melalui menulis, peserta didik dapat menyampaikan pendapat terhadap informasi yang terkandung di dalam gambar.

TP

Peserta didik dapat mengetahui istilah tempat umum dan contohnya melalui pengamatan pada gambar dengan cermat. 

Peserta didik dapat mengetahui tentang tanda-tanda peringatan di tempat umum melalui pengamatan pada gambar dengan cermat. 

Tempat Umum

Tempat umum adalah suatu tempat yang umumnya terdapat banyak orang yang berkumpul untuk melakukan suatu kegiatan baik secara sementara maupun secara terus menerus dan baik membayar maupun tidak membayar. Tempat umum juga dapat diartikan sebagai sarana yang diselenggarakan oleh pemerintah, swasta atau perorangan yang digunakan untuk kegiatan bagi masyarakat demi kenyamanan bersama.

Tempat umum meliputi, sarana kesehatan, sarana sekolah, tempat ibadah dan pasar.

Tanda Peringatan

Tanda segitiga kuning adalah peringatan akan bahaya, sedangkan tanda lingkaran merah dicoret adalah larangan.

Berikut ini adalah makna dari tanda peringatan tersebut.

Jangan mendorong;

Jangan membuka pintu;

Jangan memberi makan hewan;

Hati-hati lantai licin;

Hati-hati ada ayunan;

Hati-hati ombak besar;

Jangan sentuh stop kontak;

Hati-hati ketika melangkah;

Hati-hati barang panas.

Latihan soal :

1. Apa yang dimaksud dengan tempat umum?

2. Tuliskan 2 contoh tempat umum yang pernah kamu kunjungi !

3. Apakah yang dimaksud dengan tanda peringatan?

4. Gambarkan sebuah contoh tanda peringatan dan tuliskan maknanya !

Matematika

BILANGAN

Capaian Pembelajaran

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan pada bilangan cacah hingga 100 ,mereka dapat membaca menulis menentukan nilai tempat membandingkan mengurutkan serta melakukan komposisi ( menyusun) dan komposisi(mengurai) bilangan

ATP

Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 tanpa metode meminjam 

Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 dengan metode menyimpan 

TP

Peserta didik dapat menyelesaikan operasi pengurangan hingga 100 

Peserta didik dapat memahami pengurangan bersusun panjang 

Materi: soal cerita Penjumlahan dan Pengurangan

 Contoh soal: 

Tika mempunyai 12 donat Malosi mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Tika.

a. Berapa donat milik Malosi?

b. Berapa jumlah donat milik Tika dan Malosi?

Penyelesaian: 

Diketahui: 

Tika mempunyai 12 donat 

Malosi mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Tika 

Ditanya: 

A.Berapa banyak donat milik malosi?

B. Berapa jumlah donat milik Tika dan Malosi?

Solusi:

A. Donat malosi 12 - 5 = 7 

Jadi ,Malosi memiliki 7 donat 

B.7+12=19

Jadi, jumlah donat milik Tika dan Malosi adalah 19 donat

SENI RUPA 

Elemen : Menciptakan (Making/ Creating)

Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat mengetahui warna primer dan sekunder

Alur Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik  mengetahui warna primer dan sekunder

Perhatikan Video Berikut

Mengenal Warna Primer dan Sekunder

    1. Warna primer

• Warna dasar yang terdiri dari merah, kuning, dan biru. Warna-warna ini tidak dihasilkan dari pencampuran warna.Contoh warna primer adalah warna merah seperti darah, kuning seperti kuning telur, dan biru seperti langit atau laut.
• 
  
• 2, Warna sekunder
• Warna yang dihasilkan dari percampuran dua warna primer dengan perbandingan satu banding satu. Warna sekunder yang dihasilkan dari percampuran warna primer adalah oranye, ungu, dan hijau. Contoh warna sekunder adalah warna oranye yang dihasilkan dari percampuran warna merah dan kuning, warna hijau yang dihasilkan dari percampuran warna kuning dan biru, dan warna ungu yang dihasilkan dari percampuran warna biru dan merah. 
• 
  
• Selain warna primer dan sekunder, ada juga warna tersier yang dihasilkan dari pencampuran satu warna primer dan satu warna sekunder. Contoh warna tersier adalah merah-oranye, kuning-oranye, kuning-hijau, biru-hijau, dan biru-ungu.
  

Lembar Kerja Peserta Didik

Refleksi/kesimpulan :

Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan di kelas 2c, dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik telah memahami pengurangan bersusun pendek serta warna primer dan sekunder. Namun sebagian kecil peserta didik kelas 2c masih kesulitan dalam mengerjakan soal pengurangan dengan menggunakan soal cerita, dan untuk warna primer sekunder peserta didik ada yang kesulitan dalam menyebutkan asal warna sekunder.

Untuk itu pada pertemuan selanjutnya guru akan tetap mengulas materi itu kembali.

Dokumentasi kegiatan :

Matematika dan Seni Rupa

 Hari/Tanggal: Selasa, 10 September 2024

Bilangan 

Capaian Pembelajaran

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan pada bilangan cacah sampai 100 mereka dapat membaca menulis menentukan nilai tempat membandingkan ,mengurutkan serta melakukan, komposi( menyusun) dan komposisi mengurai bilangan

ATP

Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 Tanpa metode meminjam 

Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 dengan metode menyimpan 

TP

Peserta didik dapat menyelesaikan operasi pengurangan hingga 100 

Peserta didik dapat memahami pengurangan bersusun panjang. 

Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan. 

Materi: soal cerita Penjumlahan dan Pengurangan

 Contoh soal: 

Tika mempunyai 12 donat Malosi mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Tika.

a. Berapa donat milik Malosi?

b. Berapa jumlah donat milik Tika dan Malosi?

Penyelesaian: 

Diketahui: 

Tika mempunyai 12 donat 

Malosi mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Tika 

Ditanya: 

A.Berapa banyak donat milik malosi?

B. Berapa jumlah donat milik Tika dan Malosi?

Solusi:

A. Donat malosi 12 - 5 = 7 

Jadi ,Malosi memiliki 7 donat 

B.7+12=19

Jadi, jumlah donat milik Tika dan Malosi adalah 19 donat

SENI RUPA

Elemen : Menciptakan (Making/ Creating)

Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat mengetahui warna primer dan sekunder

Alur Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik  mengetahui warna primer dan sekunder

Perhatikan Video Berikut

Mengenal Warna Primer dan Sekunder

    1. Warna primer

• Warna dasar yang terdiri dari merah, kuning, dan biru. Warna-warna ini tidak dihasilkan dari pencampuran warna.Contoh warna primer adalah warna merah seperti darah, kuning seperti kuning telur, dan biru seperti langit atau laut.
• 
  
• 2, Warna sekunder
• Warna yang dihasilkan dari percampuran dua warna primer dengan perbandingan satu banding satu. Warna sekunder yang dihasilkan dari percampuran warna primer adalah oranye, ungu, dan hijau. Contoh warna sekunder adalah warna oranye yang dihasilkan dari percampuran warna merah dan kuning, warna hijau yang dihasilkan dari percampuran warna kuning dan biru, dan warna ungu yang dihasilkan dari percampuran warna biru dan merah. 
• 
  
• Selain warna primer dan sekunder, ada juga warna tersier yang dihasilkan dari pencampuran satu warna primer dan satu warna sekunder. Contoh warna tersier adalah merah-oranye, kuning-oranye, kuning-hijau, biru-hijau, dan biru-ungu.
  

Lembar Kerja Peserta Didik

REFLEKSI /RINGKASAN MATERI

Berdasarkan pembelajaran hari ini untuk  materi matematika tentang penjumlah dengan cara panjang dan cara pendek kelas 2C sudah sebagian siswa memahami  hanya beberapa yang belum memahami dikarenakan beberapa hari tidak masuk sekolah dan dijelaskan kembali pada saat waktu luang sedangkan untuk materi seni kelas 2C sudah sedikit banyak memahami tentang unsur warna. 

 Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

PAK dan Bahasa Indonesia

  Hari/Tanggal: Senin, 9 September 2024

Pendidikan Anti Korupsi

Tujuan : Peserta didik dapat mengetahui sikap tanggung jawab dan penerapannya.

TANGGUNG JAWAB

Seseorang yang bertanggung jawab berani mengakui kesalahan yang dilakukan, mereka juga amanah dan dapat diandalkan. Tanggung jawab akan membuat seseorang memenuhi tuntutan pekerjaan yang dibebankan kepadanya. Orang yang bertanggung jawab tidak akan korupsi, karena yakin segala tindakan buruknya akan dibayar dengan setimpal pula. 

Rasa tanggung jawab tidak begitu saja muncul, akan tetapi terjadinya melalui sebuah proses. Dimulai dari hal-hal kecil, seperti jika mengambil sesuatu harus mengembalikan pada tempatnya. Jika berjanji, janji tersebut harus ditepati. Hal itu dilakukan secara terus-menerus sehingga menjadi kebiasaan. Kebiasaan dibentuk oleh latihan. Seseorang dapat bertanggung jawab karena telah terbiasa dengan hal-hal yang memerlukan tanggung jawab.

B.Indonesia

CP :

Membaca

Mengenali dan memahami fungsi tanda seru.

Menulis

Menuliskan kalimat dengan tanda seru sesuai dengan fungsinya.

Membaca

Melalui membaca bersama teman, peserta didik dapat menyebutkan fungsi tanda seru.

ATP

Menulis

Melalui menulis, peserta didik dapat menggunakan tanda seru dalam menulis kalimat.

TP

Peserta didik dapat mengetahui fungsi tanda seru melalui membaca teks cerita dengan tepat.

Ringkasan Materi :

Tanda seru digunakan untuk mengakhiri kalimat seru atau perintah.

Tanda seru juga digunakan untuk mengakhiri pernyataan atau ungkapan yang menggambarkan kesungguhan, tidak percaya, atau perasaan yang kuat.

Video Pembelajaran :

penggunaan tanda seru

Refleksi/Ringkasan materi 

Berdasarkan Pembelajaran hari ini sebelum melanjutkan pembelajaran tentang tada seru pendidik melakukan asesmen pembelajaran Minggu lalu tentang spok Alhamdulillah semua peserta didik sudah memahami dan mendapat nilai baik 99%.dan untuk penggunaan tanda seru sebagian peserta didik belum mampu memahami kalimat yg menggunakan tanda seru dan dilanjutkan kembali di pembelajaran esok.

Pendidikan Pancasila

 Hari/Tanggal: Jum'at, 6 September 2024

PENDIDIKAN PANCASILA

Elemen CP : Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran : Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games pohon norma, dan diskusi kelompok tentang aturan, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan di sekolah sehingga dengan bimbingan orang tua dan guru dapat melaksanakannya dengan baik.

Pengertian Aturan

Aturan adalah tata tertib yang harus dilaksanakan. Setiap keluarga memiliki aturan dan semua anggota keluarga harus mengikuti aturan. Setiap aturan dapat ditulis, lalu ditempelkan di ruang keluarga. Aturan yang dibuat sangat bermanfaat karena semua menjadi berdisiplin dan bertanggung jawab.

Aturan di Sekolah

Aturan adalah satu hal yang harus ditaati atau dipatuhi.

Ada tata tertib di sekolah.

Tata tertib juga disebut juga aturan.

Aturan di sekolah dibuat oleh sekolah.

Aturan di sekolah dibuat untuk mengatur ketertiban warga sekolah.

Contoh Aturan di Sekolah:

1.      Hadir di sekolah tepat waktu

2.      Memakai seragam sekolah dengan lengkap dan rapi

3.      Melaksanakan piket sesuai jadwal

4.      Menghormati guru, teman, dan warga sekolah lainnya.

Walaupun saat ini kamu masih belajar dari rumah, kamu tetap harus mematuhi aturan di sekolah. Contohnya, mengumpulkan tugas tepat waktu, memberi kabar saat kamu berhalangan mengikuti pembelajaran, menjaga ketertiban saat mengikuti pembelajaran tatap maya. Apakah kamu sudah mematuhi aturan-aturan tersebut?

Untuk memperkuat pemahaman anak-anak, kerjakan latihan di bawah ini

Tulislah Aturan yang Ada di Sekolahmu!

Pembahasan:
Aturan di sekolah saya:
(1) Hadir di sekolah tepat waktu
(2) Memakai seragam sekolah sesuai jadwal.
(3) Melaksanakan piket sesuai jadwal
(4) Menjaga kebersihan sekolah
(5) Memberikan pemberitahuan jika berhalangan hadir ke sekolah
(6) Menghormati guru, teman, dan warga sekolah lainnya.
(7) Menjaga ketertiban

Refleksi dan Ringkasan Materi 

Alhamdulillah untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila hari ini peserta didik sudah mampu membuat pohon aturan dengan baik.dan dilanjutkan dengan materi selanjutnya.