Kisi - Kisi Bahasa Indonesia dan PAI

  Welcome to Grade 2B

Nama Guru                 : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan     : SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas / Semester         : 2B / 1

Hari, Tanggal              : Senin, 1 Desember 2025

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Apa kabarnya hari ini semoga selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. aamiin. hari ini kita akan mengahadap Sumatif Akhir Semester (SAS). semangat terus belajarnya dan semoga mendapatkan hasil yang terbaik. 

berikut bu Guru Informasikan terkait Kisi - Kisi SAS Bahasa Indonesia 

1.      Disajikan sebuah penggalan puisi,Peserta didik mampu menentukan  arti kata dengan tepat
2.      Disajikan gambar, Peserta didik mampu menunjukan  perasaan dengan tepat.
3.      Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menganalisis penggunaan  huruf kapital dengan tepat.
4.      Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menentukan tanda baca dengan tepat.
5.      Disajikan fabel, Peserta didik menentukan pesan moral dengan tepat.
6.      Disajikan  gambar, Peserta didik mampu menentukan  makna kata dengan tepat.
7.      Disajikan tabel, Peserta didik mampu menunjukkan huruf dengan tepat.
8.      Disajikan kalimat, Peserta didik mampu memilih kata tanya dengan tepat.
9.      Disajikan  grafik, Peserta didik dapat menganalisis isi grafik dengan tepat.
10.  Disajikan   kalimat, Peserta didik dapat menentukan subjek dengan tepat.
11.  Disajikan teks, Peserta didik mampu menentukan kegunaan benda dengan tepat.
12.  Disajikan  kalimat, Peserta didik dapat menentukan jenis kalimat dengan tepat.
13.  Disajikan   gambar, Peserta didik dapat  mennganalisis gambar dengan tepat.
14.  Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menuliskan  huruf kapital dengan tempat.
15.  Disajikan kata tanya, peserta didik dapat menentukan penggunaan kata tanya dengan tepat.
16.  Disajikan  gambar, Peserta didik mampu menganalisis makna gambar dengan tepat.
17.  Disajikan pernyataan, Peserta didik mampu memilih  contoh kalimat tanya yang tepat
18.  Disajikan  tabel, Peserta didik dapat memilih penggunaan kata depan dengan benar.
19.  Disajikan gambar, Peserta didk mampu menjelaskan makna gambar dalam bentuk kalimat dengan tepat.
20.  Disajikan gambar, Peserta didik mampu menentukan sikap dengan tepat.
21.  Disajikan gambar, Peserta didi mampu menentukan, perasaan dengan tepat.
22.  Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menentukan  tanda baca dengan tepat.
23.  Disajikan teks informasi, Peserta didi mampu menganalisis isi teks dengan tepat.
24.  Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menentukan objek kalimat dengan tepat.
25.  Disajikan  gambar, Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
26.  Disajikan huruf, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis huruf dengan tepat
27.  Disajikan kalimat, peserta didik mampu memilih kata tanya dengan tepat
28.  Disajikan  kalimat, Peserta didik dapat Menyusun kata dengan tepat
29.  Disajikan  tabel,  Peserta didik dapat menentukan jenis kata kerja dengan tepat.
30.  Disajikan gambar, Peserta didik mampu menganalisis pesan dengan tepat.
31.  Disajikan gambar,  peserta didik dapat menuliskan informasai pada gambar dengan  tepat
32.  Disajikan gambar , Peserta didik mampu menentukan sikap sesuai gambar dengan tepat. .
33.  Disajikan kalimat, Peserta didik dapat  menggunakan huruf  kapital dengan tepat.
34.  Disajikan gambar,  peserta didik mampu membuat  kalimat dengan tepat

35.  Disajikan gambar,  peserta didik dapat menuliskan informasi dalam gambar  dengan  tepat. 

Berikut Kisi - Kisi Agama Islam

1.      Disajikan narasi dalam bentuk jumlah surah an-nas ,peserta didik mampu mengetahui surah an-nas yang ke berapa.

2.      Disajikan narasi dalam bentuk jumlah surah an-nas ,peserta didik mampu mengetahui surah an-nas berapa jumlah ayat yang sebenarnya.

3.      Disajikan narasi dalam bentuk salah satu ayat surah an-nas ,peserta didik mampu mengetahui bacaan surah an-nas

4.      Disajikan narasi dalam bentuk salah satu ayat surah an-nas ,peserta didik mampu mengetahui ayat surah an-nas

5.      Disajikan narasi dengan ayat diatas, siswa mampu menunjukkan surah an-nas ayat yang keberapa

6.      Disajikan narasi huruf hijaiyah dalam bentuk bacaan, peserta didik mampu menyambungkan tulisan huruf hijaiyah

7.      Disajikan narasi huruf hijaiyah dalam bentuk memilih huruf hijayah yang bisa disambung dan tdiak bisa disambung dengan huruf setelahnya

8.      Disajikan narasi pendek tempat keluarnya makhorijul huruf

9.      Disajikan narasi pendek makhorijul huruf, peserta didik membedakan mencari tempat keluarnya huruf

10.  Disajikan narasi pendek makhorijul huruf, peserta didik mampu membedakan huruf yang keluar dari lidah.

11. Disajikan narasi pendek, peserta didik mampu membedakan mana yang baik dan buruk, menghindar dari perbuatan godaan setan

12. Disajikan narasi pendek, peserta didik mampu mengetahui arti asmaul husna

13. Disajikan narasi tentang asmaul husna, peserta didik mengetahui berapa jumlah asmaul husna

14. Disajikan narasi tentang asmaul husna, peserta didik mampu memilih salah satu arti asmaul husna

15. Disajikan narasi tentang asmaul husna, peserta didik mampu mengartikan salah satu asmaul husna

16. Disajikan narasi tentang asmaul husna, peserta didik mampu memilih salah satu asmaul husna yang tepat dengan artinya

17.  Disajikan narasi tentang asmaul husna, arti dari tiga asmaul husna

18. Disajikan narasi tentang mengerti perasaan orang lain.

19.  Disajikan narasi tentang perilaku, peserta didik mampu memberi contoh perilaku yang baik.

20. Disajikan narasi tentang siswa yang mengerjakan soal ulangan.

21.  Disajikan narasi tentang perilaku sayang kepada sesama.

22.  Disajikan narasi menyebutkan perilaku terpuji

23.  Disajikan narasi tentang yang mengumandangkan azan.

24.  Disajikan narasi dengan singkat mengenai hukumnya sholat fardu.

25.  Disajikan narasi dengan singkat mengetahui Gerakan sholat.

26.  Disajikan narasi dengan singkat tentang sholat fardu yang dikerjakan pada siang hari.

27.  Disajikan narasi dengan singkat ,seruan mendirikan sholat.

28.  Disajikan dengan singkat, tentang gerakan terakhir dalam sholat.

29.  Disajikan dengan singkat, syarat siswa dapat menyebutkan syarat wajib sholat.

30.  Disajikan dengan singkat, pengertian rukun sholat.

31.  Disajikan dengan singkat, syarat siswa dapat menyebutkan 5 solat wajib.

32.  Disajikan kisah kaum nabi nuh apa yang disembahnya.

33.  Disajikan narasi kisah nabi nuh tentang mukjizatnya.

34.  Disajikan narasi kisah putra nabi nuh yang tidak mau beriman.

35. Disajikan narasi sikap teladan yang dapat diambil dari kisah nabi nuh.

Pendidikan Pancasila dan Seni Rupa

 Welcome to Grade 2B

Nama Guru                 : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan     : SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas / Semester         : 2B / 1

Hari, Tanggal              : Jum'at, 28 November 2025

Hello, Kids! 

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang tentang Simbol dan Arti sila-sila Pancasila dan mengenal tokoh perumus pancasila, serta belajar membuat karya seni rupa berdasatkan pengalaman. Nah pada hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian 2 tentang materi-materi yang telah kita pelajari sebelumhya. Oke mari mulai, kerjakan dengan teliti yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajarana, Gambar tokoh perumus pancasila,  LKPD
•  
• 📌 Capaian Pembelajaran (CP)
• 
  
•  Murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa
• 2. Murid mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di Lingkungan keluarga.
• 
  

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Menilai Karya Seni Rupa
2. menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menilai karya seni rupa (gambar, lukisan, kolase)
2. Murid dapat menceritakan aturan yang ada di sekolah.

📌Materi Pendidikan Pancasila

Aturan di Lingkungan Sekolah 

1. Pengertian Aturan di Sekolah

Aturan di sekolah adalah pedoman atau ketentuan yang dibuat untuk mengatur perilaku seluruh warga sekolah, seperti guru, siswa, dan pegawai, agar kegiatan belajar berjalan tertib, aman, dan menyenangkan.

---

2. Tujuan Aturan di Sekolah

• Menjaga ketertiban dan kedisiplinan di sekolah.

• Membentuk tanggung jawab dan sikap patuh terhadap kesepakatan bersama.

• Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.

• Mengajarkan nilai-nilai karakter, seperti disiplin, sopan santun, dan kerja sama.

---

3. Contoh Aturan di Sekolah

• Datang ke sekolah tepat waktu.

• Mengikuti upacara bendera dengan tertib.

• Menghormati guru dan teman.

• Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah.

• Memakai seragam lengkap dan rapi.

• Tidak berkelahi atau mengejek teman.

• Mengerjakan tugas yang diberikan guru.

---

4. Akibat Jika Melanggar Aturan

• Mendapat peringatan atau teguran dari guru.

• Dihukum ringan, seperti menulis janji atau membersihkan kelas.

• Tidak dipercaya atau dijauhi teman.

• Menyesal karena mengganggu ketertiban di sekolah.

---

5. Manfaat Mematuhi Aturan

• Sekolah menjadi tertib, aman, dan nyaman.

• Semua siswa dapat belajar dengan tenang.

• Terbentuk sikap disiplin dan tanggung jawab.

• Meningkatkan kerja sama dan rasa hormat terhadap sesama.

LKPD

📌Materi Seni Rupa

. 

Kolase: 

Pengertian Kolase

Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan menempelkan berbagai bahan seperti kertas, kain, daun, atau bahan lain pada permukaan kertas atau media lain sehingga menjadi gambar atau hiasan.

---

Bahan untuk Membuat Kolase

1. Kertas warna

2. Koran atau majalah bekas

3. Kain perca

4. Daun atau bunga kering

5. Benang, kapas, atau bahan alam lainnya

6. Lem atau perekat

---

Alat untuk Membuat Kolase

1. Gunting

2. Lem

3. Karton atau kertas sebagai alas

4. Pensil (untuk sketsa awal)

---

Langkah-langkah Membuat Kolase

1. Menentukan tema – Tentukan gambar atau objek yang akan dibuat.

2. Mempersiapkan bahan – Siapkan kertas, kain, atau bahan lain sesuai tema.

3. Memotong atau merobek bahan – Sesuaikan bentuk yang diinginkan.

4. Menempelkan bahan – Tempelkan bahan di atas kertas atau karton.

5. Menghias dan merapikan – Tambahkan detail agar kolase lebih menarik.

---

Contoh Tema Kolase

• Hewan

• Bunga

• Rumah atau lingkungan

• Buah-buahan

• Pemandangan alam

---

Manfaat Membuat Kolase

1. Melatih kreativitas

2. Melatih keterampilan motorik halus

3. Belajar mengombinasikan warna dan bentuk

4. Mengasah kesabaran dan ketelitian

• LATIHAN

  🌸 Tugas Seni Rupa: 

  

  
  

  

  
  

  

  
  
  
  
  

  Perintah Tugas :

  Anak-anak, buatlah kolase di atas menggunakan bahan alam (biji-bijian)!
  Kerjakan dengan rapi dan penuh kreativitas, ya!

📌REFLEKSI / KESIMPULAN