About

Selasa, 28 Mei 2024

Kisi - Kisi Pendidikan Pancasila

  Hari/Tanggal Rabu, 29 Mei 2024


Selamat Pagi,,,Tabik pun ,,,!!

Semoga anak - anak hari ini dalam keadaan sehat dan semangat dalam belajar.

1.       Peserta didik mampu menuliskan arti Bhinneka Tunggal Ika
2.       Peserta didik mampu menentukan asal daerah dari makanan khas rendang
3.       Peserta didik mampu menyimpulkan agama yang dianut
4.       Peserta didik mampu menentukan bunyi sila tentang keragaman suku dan budaya
5.       Peserta didik mampu menyimpulkan hal yang dilakukan akibat perbedaan dua bahasa
6.       Peserta didik mampu menentukan sikap yang harus dilakukan berkenaan senjata tradisional
7.       Peserta didik mampu menunjukkan sikap menghargai keragaman lagu daerah
8.       Peserta didik mampu menentukan sikap bersyukur kepada Tuhan adanya perbedaan karakteristik
9.       Peserta didik mampu menyimpulkan sikap yang dapat dilakukan untuk menyikapi keberagaman
10.   Peserta didik mampu memilih sikap saling menghargai keberagaman sosial budaya
11.   Peserta didik mampu menentukan semboyan bangsa Indonesia
12.   Peserta didik mampu menentukan nama rumah adat Papua
13.   Peserta didik mampu menentukan nama kain tradisonal  Lampung
14.   Peseta didik mampu menentukan 2 lagu daerah
15.   Peserta didik mampu menyebutkan 3 tarian daerah beserta daerah asalnya
16.   Peserta didik mampu menentukan sikap yang dilakukan untuk memperkuat NKRI sebagai pelajar
17.   Peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang benar mengenai NKRI
18.   Peserta didik mampu menunjukkan sikap semangat persatuan
19.   Peserta didik mampu menyebutkan makna sumpah pemuda
20.   Peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang benar mengenai NKRI
21.   Peserta didik  mampu menentukan pengaruh peristiwa sumpah pemuda terhadap keutuhan NKRI
22.   Peserta didik mampu memberi contoh pengamalan nilai luhur Pancasila di sekolah berkenaan NKRI
23.   Peserta didik mampu menentukan hal yang dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan di sekolah
24.   Peserta didik mampu memilih salah satu contoh mencerminkan uapaya menjaga keutuhan NKRI dalam kehidupan masyarakat
25.   Peserta didik mampu menentukan sila Pancasila yang menekankan kerukunan  agar NKRI tetap terjaga
26.   Peserta didik mampu menentukan makna negara kesatuan
27.   Peserta didik mampu menunjukkan tujuan dasar dibentuknya NKRI
28.   Peserta didik mampu memilih contoh menjaga keutuhan NKRI di lingkungan masyarakat
29.   Peserta didik mampu menentukan yang bertanggung jawab menjaga keutuhan NKRI
30.   Peserta didik mampu menentukan contoh menjaga keutuhan NKRI di lingkungan masyarakat
31.   Peserta didik mampu menentukan  alasan  harus menjaga keutuhan NKRI
32.   Peserta didik mampu menuliskan 3 contoh sikap menjaga keutuhan NKRI
33.   Peserta didik mampu menunjukkan manfaat gotong royong
34.   Peserta didik mampu menentukan alasan gotong royong perlu ditingkatkan
35.   Peserta didik mampu menunjukkan bentuk kerja sama yang perlu dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari
36.   Peserta didik mampu mampu menentukan tindakan gotong royong yang dilakukan
37.   Peserta didik mampu menentukan gotong royong yang harus dilakukan
38.   Peserta didik dapat menunjukkan gotong royong di lingkungan masyarakat
39.   Peserta didik mampu menunjukkan gotong royong di lingkungan keluarga
40.   Peserta didik mampu menentukan tindakan yang harus dilakukan berkenaan gotong royong
41.   Peserta didik mampu menunjukkan gotong royong di lingkungan masyarakat
42.   Peserta didik mampu menentukan tujuan gotong royong yang dilakukan warga
43.   Peserta didik mampu menentukan sikap yang harus dilakukan berkenaan gotong royong
44.   Peserta didik mampu menentukan tujuan gotong royong
45.   Peserta didik mampu menentukan yang tidak boleh dilakukan dalam bergotong royong
46.   Peserta didik  mampu menentukan pengamalan sila Pancasila tentang gotong royong
47.   Peserta didik mampu menentukan manfaat gotong royong
48.   Peserta didik mampu menentukan gotong royong di lingkungan sekolah
49.   Peserta didik mmapu memberikan 3 contoh gotong royong di lingkungan sekolah
50.  Peserta didik mampu menyebutkan 3 manfaat  gotong royong

SUMATIF 1 PENDIDIKAN PANCASILA

PILIHLAH JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1.       Kalimat Bhinneka tunggal ika terdapat dalam sebuah buku yang berjudul....

a.     Negara Kertagama

b.     Sutasoma

c.     Babad tanah jawi

d.     Mahabarata

2.       Sikap kita terhadap teman yang berbeda keyakinan agama adalah .....

a.     Tetap bersahabat   

b.     Menjauhinya

c.     Memusuhinya         

d.     Menghindarinya

3.       Kerukunan akan terwujud apabila umat beragama saling .....

a.     mencaci             

b.     menghormati

c.     mengumpat     

d.     meminta

4.       Sikap menghormati dan menghargai antarumat beragama merupakan perwujudan dari sila ..... dari Pancasila

a. ke-1    b. ke-3    c.ke-2    d. ke-4

5.       Mempelajari tarian tradisional Indonesia adalah salah satu cara untuk .....

a.     mengenali kesenian asing

b.     melestarikan budaya asing

c.     melestarikan budaya Indonesia

d.     menjaga diri dari pengaruh luar

6.       Tari Jaipong merupakan tarian berasal dari daerah...

a.     Jawa Tengah

b.     Jawa Barat

c.     Yogyakarta

d.     Bali

7.       Salah satu cara menghargai budaya suku lain adalah....

a.        menonjolkan budaya sendiri

b.       memusuhi teman dari suku lain

c.        mengejek penampilan kesenian daerah lain

d.       menikmati pertunjukan seni suku lain

8.       Bangsa Indonesia akan menjadi bangsa yang kuat jika....
a. pemerintahannya kuat
b. sumber daya alamnya melimpah
c. rakyatnya bersatu
d. persenjataanya lengkap

9.       Sejak zaman dahulu bangsa Indonesia terdiri dari beragam suku bangsa, bahasa, dan budaya. Hal tersebut sesuai dengan semboyan bangsa Indonesia .....

a. Merdeka atau mati
b. Bhinneka Tunggal Ika
c. Mati satu tumbuh seribu
d. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh

10.    Pencetus semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah .....

a. Gajah Mada     
b. Mpu Tantular   
c. Hayam Wuruk
d. Mpu Gandring


Esay!
1. Rumah adat yang berasal dari daerah Sulawesi Selatan adalah . . .

2. Apa yang dimaksud dengan perbedaan dalam keragaman di Indonesia?

3. Setiap manusia memiliki perbedaan. Perbedaan apa saja yang dimiliki oleh manusia, tuliskan!

4. Apa yang dimaksud dengan toleransi?

5. Bagaimana cara menyikapi perbedaan yang ada di Indonesia?


I.          Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang benar!

1.        Menurut Undang – undang dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pasal 1 ayat (1) bahwa Negara Indonesia berbentuk . . .

a.         Negara persemakmuran

b.         Negara Serikat

c.         Kerajaan

d.         Negara Kesatuan

2.        Sistem pemerintahan yang dijalankan oleh pemerintah negara Indonesia adalah  . . .

a.         Sistem Parlementer

b.         Sistem Presidensial

c.         Sistem Liberal

d.         Sistem demokrasi Liberal

3.        Sumpah pemuda merupakan salah satu faktor yang memperkuat keutuhan NKRI. Pernyataan yang kurang tepat berkaitan dengan Sumpah Pemuda adalah . . .

a.         Sumpah Pemuda merupakan peristiwa merintisnya perjuangan seluruh rakyat Indonesia dalam meraih kemerdekaan

b.         Sumpah Pemuda merupakan kebualatan tekad para pemuda dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia

c.         Sumpah Pemuda melahirkan semangat – semangat baru untuk mewujudkan kemerdakaan

d.         Sumpah Pemuda melemahkan semangat para pemuda untuk mewujudkan kemerdekaan

4.        Pancasila merupakan faktor memperkuat keutuhan NKRI. Pancasila mengandung bermacam – macam nilai yang menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia dalam menjalankan kehidupan sehari – hari. Adapun nilai – nilai Pancasila bersifat . . .

a.         Terpecah – belah

b.         Universal

c.         Kedaerahan

d.         Internasional

5.        Perhatikan Pernyataan berikut ini!

1)      Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa Indonesia

2)      Kami Putra Putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah Indonesia

3)      Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku bebangsa yang satu, bangsa Indonesia

Dari pernyataan di atas urutkan isi sumpah Pemuda yang benar adalah . . .

a.       1), 3), 2)

b.      2), 3), 1)

c.       3), 2), 1)

d.      2), 1), 3)

6.        Kemampuan dan daya tahan negara dalam menghadapi tantangan, ancaman, dan gangguan yang datang dari dalam maupun dari luar negeri yang dapat membahayakan bangsa dan Negara disebut . . .

a.         Keutuhan Negara

b.         Ketahanan Nasional

c.         Persatuan Nasional

d.         Kesetiakawanan Nasional

7.        Peran penting keutuhan NKRI bagi bangsa Indonesia adalah . . .

a.         Memberikan gambaran Negara di masa akan datang

b.         Meredam konflik yang terjadi

c.         Menentukan keberhasilan pembangunan Negara

d.         Menyelesaikan masalah – masalah bangsa

8.        Hal yang harus dijaga dalam kaitannya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam kehidupan di rumah adalah . . .

a.         Sesuka hati dalam bertindak

b.         Melakukan perintah orang tua apabila diingatkan

c.         Memaksakan kehendak diri kepada anggota keluarga lainnya

d.         Saling menghormati dan menghargai anggota keluarga lainnya

9.        Indonesia juga memiliki banyak produk lokal yang kualitasnya tidak kalah dengan produk luar negeri. Oleh sebab itu Andi lebih senang membeli produk produk Indonesia, contoh sikap bangga terhadap bangsa Indonesia yang dilakukan Andi adalah . . .

a.         Bangga menggunakan bahasa Indonesia

b.         Bangga menggunakan pakaian adat ataupun batik

c.         Bangga menggunakan produk buatan Indonesia

d.         Bangga menjaga fasilitas umum

10.    Setiap daerah memiliki ciri khas pakaian adat masing – masing. Lani selalu senang ketika menggunakan pakaian adat daerahnya apalagi jika dia dapat menggunakan pakaian adat yang berasal dari daerah lain. Contoh sikap bangga terhadap bangsa Indonesia yang dilakukan Lani adalah . . .

a.         Bangga menggunakan bahasa Indonesia

b.         Bangga menggunakan pakaian adat ataupun batik

c.         Bangga menggunakan produk buatan Indonesia

d.         Bangga menjaga fasilitas umum

II.          Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang paling tepat!

1.      Indonesia terdiri dari sekitar 1.340 suku bangsa. Salah satu sukunya yaitu suku dayak. Terdapat di pulau apakah suku dayak . . .

2.      Tarian yang berasal dari Bali adalah . . .

3.      Salah satu faktor yang memperkuat keutuhan NKRI adalah dasar Negara sekaligus pandangan hidup bangsa yang memiliki nilai – nilai dijadikan pedoman dalam menjalankan kehidupan. Faktor yang dimaksud adalah . . .

4.      Pihak yang wajib menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah  . . .

5.      Wilayah NKRI dibagi menjadi 38 Provinsi. Masing – masing Provinsi memiliki kepala daerah yang disebut . . .

SUMATIF 3 PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4

Pilihlah jawaban a, b, c atau d yang paling tepat!

1.         Gotong royong merupakan budaya masyarakat Indonesia sejak zaman nenek moyang, dengan semangat kekeluargaan, gotong royong dilakukan untuk tujuan bersama. Masyarakat yang melakukan gotong royong belajar dengan sukarela tanpa mendapatkan imbalan. Dari teks dapat disimpulkan bahwa gotong royong adalah...

a.     Sebuah kegiatan masyarakat yang dilakukan bersama dengan mendapat imbalan

b.    Sebuah kegiatan yang dilakukan untuk tujuan bersama dengan sukarela tanpa mendapat imbalan

c.     Sebuah kegiatan yang dilakukan untuk tujuan bersama dengan mendapat imbalan

d.    Sebuah kegiatan yang dilakukan masyarakat bersama untuk kepentingan pribadi

 

2.         Perhatikan gambar berikut ini!

 

 

 

 

Manfaat dari kegiatan gotong royong yang dilakukan pada gambar adalah  . . .

a.     Membuat lingkungan menjadi bersih, nyaman dan asri

b.    Membuat lingkungan menjadi kotor

c.     Pekerjaan menjadi lebih berat

d.    Membuat lingkungan menjadi banyak penyakit

 

3.         Membersihkan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ....

a.     ketua kelas

b.     penjaga sekolah

c.     semua warga sekolah

d.     kepala sekolah

 

4.         Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ….

a.     merapikan ruangan kelas

b.     membersihkan selokan di sekolah

c.     membantu teman yang kesulitan

d.     memperbaiki pos ronda

 

5.         Gotong royong akan membuat semua pekerjaan ....

a.     susah

b.     menjadi lebih berat

c.     lama selesainya

d.     cepat selesai

 

6.         Manfaat utama gotong royong adalah....

a.     Meningkatkan persaingan di antara warga.

b.     Mengurangi kekayaan budaya lokal.

c.     Memperkuat kebersamaan dan rasa solidaritas antar anggota masyarakat.

d.     Menciptakan kesenjangan sosial di antara warga.

 

 

7.         Bagaimana peran gotong royong dalam pelestarian lingkungan?

a.     Dapat mengakibatkan peningkatan polusi lingkungan.

b.     Membantu dalam membersihkan sampah dan menjaga kebersihan lingkungan.

c.     Menyebabkan kerusakan lingkungan akibat aktivitas manusia yang berlebihan.

d.     Tidak memiliki kaitan dengan upaya pelestarian lingkungan.

 

8.         Permainan berikut yang membutuhkan kerja sama antar anggota adalah.....

a.     Kelereng

b.    Panjang pinang

c.     Petak umpet

d.    Layang-layang

 

9.         Kegiatan memperbaiki jalan kampung yang rusak secara bersama-sama perlu dipertahankan, karena.....

a.     Menyebabkan perpecahan

b.    Memperlemah persatuan

c.     Memperkuat persatuan

d.    Merugikan orang lain

 

10.     Arman mengajakmu untuk mengerjakan tugas kelompok. Sebaiknya kamu.....

a.     Ikut mengerjakan bersama

b.    Pura-pura sakit

c.     Pura-pura tidak mengetahui

d.    Menolak ajakan tersebut

 

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1.       Tuliskan manfaat bekerjasama dengan bergotong royong!

2.       Tuliskan nilai – nilai dalam bergotong royong!

3.       Tuliskan 2 contoh gotong royong di rumah!

4.       Tuliskan 2 contoh gotong royong di sekolah!

5.       Apa kerugian jika kita tidak mau bekerja sama dengan orang lain?


 


Tidak ada komentar:

Posting Komentar