Nama Guru : Fitka Afrillita, S.Pd dan Riza Nafisah Salsabila Wijaya, S. Pd.
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila, Seni Rupa dan Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 2D / I
Hari, Tanggal : Senin, 10 Agustus 2026
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸
Selamat pagi, Ananda hebat kelas 2.D! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga Ananda semua sehat, bahagia, dan siap belajar dengan semangat. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum mulai belajar, yuk kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah. Semoga kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan mendapat berkah dari Allah Swt. ✨
Hari ini kita akan belajar tentang unsur rupa bentuk ) geometris dan nono geometris, Pendidikan Pancasila mengenai lambang negara dan simbol sila Pancasila serta tanda baca (kata tanya dan tanda tanya). Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan rapi dan teliti, serta jangan malu untuk bertanya jika ada yang belum dimengerti. 🌈
Bu Guru yakin Ananda kelas 2.D adalah anak-anak yang rajin, semangat, dan hebat. Yuk, belajar dengan gembira agar ilmu yang kita dapatkan menjadi bermanfaat.
Selamat belajar, Ananda kelas 2.D! Tetap semangat, selalu berbuat baik, dan jadilah anak yang membanggakan orang tua, guru, dan agama. 🌟
📌 Metode dan Media ajar
- Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
- Media ajar : Video pembelajaran, LKPD, gambar lambang negara dan simbol - simbol pancasila
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
- Seni Rupa: Murid mampu mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.
- Pendidikan Pancasila: Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga
- Bahasa Indonesia: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.
📌 Tujuan Pembelajaran (TP)
- Seni Rupa: Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar .
- Pendidikan Pancasila: Memahami simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila.
- Bahasa Indoensia: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.
📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Seni Rupa:
- Menyebutkan minimal 3 unsur rupa (misalnya titik, garis, bentuk, warna, atau tekstur) dengan benar.
- Mengidentifikasi unsur-unsur rupa yang terdapat pada benda-benda di sekitar berdasarkan hasil pengamatan.
Pendidikan Pancasila:
- Menyebutkan Simbol-simbol pada sila-sila Pancasila.
- Memasangkan Simbol dengan sila Pancasila yang sesuai.
- Menyebutkan bunyi sila-sila Pancasila.
Bahasa Indonesia:
- Mendengarkan percakapan dengan penuh perhatian.
- Menyebutkan informasi pokok (siapa, apa, kapan, di mana) yang terdapat dalam percakapan.
- Menemukan kata atau kalimat yang menunjukkan perasaan tokoh dalam percakapan
- Mengenali dan menyebutkan jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, bangga, malu) yang disampaikan dalam percakapan.
📌 Materi Seni Rupa:
UNSUR RUPA BENTUK
Apa itu Unsur Rupa?
Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang digunakan untuk membuat sebuah karya seni. Dengan unsur rupa, kita dapat menggambar berbagai benda di sekitar kita.
🔷 A. Bentuk
Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda yang dapat dilihat.
Bentuk dapat berupa bangun datar maupun bentuk benda nyata.
Macam-macam Bentuk
Bentuk Geometris
Bentuk yang teratur dan memiliki ukuran yang jelas.
Contoh:
- Lingkaran ⚪
- Persegi 🟦
- Persegi panjang ▭
- Segitiga 🔺
- Oval ⬭
Bentuk Nongeometris
Bentuk yang tidak beraturan dan biasanya terdapat di alam.
Contoh:
- Daun 🍃
- Awan ☁️
- Bunga 🌸
- Hewan 🐟
- Pohon 🌳
Manfaat Bentuk
- Membentuk gambar menjadi jelas.
- Membantu mengenali benda.
- Membuat karya seni lebih menarik.
Contoh:
- Rumah tersusun dari persegi dan segitiga.
- Mobil terdiri atas persegi panjang dan lingkaran.
- Bunga memiliki bentuk kelopak yang indah.
Asesmen:
📌 Materi Pendidikan Pancasila:
Mengenal Simbol Sila-Sila Pancasila
🌟 A. Mengenal Pancasila
Pancasila adalah dasar negara Indonesia.
Pancasila memiliki lima sila. Setiap sila memiliki simbol yang terdapat pada perisai di dada Garuda Pancasila.
⭐ B. Simbol dan Bunyi Sila-Sila Pancasila
Lambang | Bunyi Sila |
⭐ Bintang | Ketuhanan Yang Maha Esa |
⛓️ Rantai | Kemanusiaan yang Adil dan Beradab |
🌳 Pohon Beringin | Persatuan Indonesia |
🐂 Kepala Banteng | Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan |
🌾 Padi dan Kapas | Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia |
⭐ C. Mengenal Setiap Simbol
1. ⭐ Bintang — Sila ke-1
Ketuhanan Yang Maha Esa
Bintang melambangkan ketuhanan.
Contoh sikap:
- Rajin beribadah.
- Berdoa sebelum belajar.
- Menghormati teman yang berbeda agama.
2. 🔗 Rantai — Sila ke-2
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Rantai melambangkan hubungan antarmanusia yang saling membutuhkan.
Contoh sikap:
- Menolong teman.
- Bersikap sopan.
- Tidak mengejek teman.
- Menyayangi sesama.
3. 🌳 Pohon Beringin — Sila ke-3
Persatuan Indonesia
Pohon beringin melambangkan tempat berteduh dan persatuan.
Contoh sikap:
- Bermain bersama tanpa membeda-bedakan teman.
- Menjaga kerukunan.
- Mencintai Indonesia.
- Bekerja sama.
4. 🐃 Kepala Banteng — Sila ke-4
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Kepala banteng melambangkan musyawarah dan kebersamaan.
Contoh sikap:
- Berdiskusi bersama.
- Mendengarkan pendapat teman.
- Tidak memaksakan kehendak.
- Mengambil keputusan bersama.
5. 🌾 Padi dan Kapas — Sila ke-5
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Padi dan kapas melambangkan kebutuhan hidup dan kesejahteraan.
Contoh sikap:
- Berbagi dengan teman.
- Bersikap adil.
- Tidak pilih-pilih teman.
- Menghargai hak orang lain.
Asesmen:
📌 Materi Bahasa Indonesia:
Kata Tanya dan Tanda Tanya
🌟 A. Apa Itu Kata Tanya?
Kata tanya adalah kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu.
Contoh kata tanya:
- Apa
- Siapa
- Di mana
- Kapan
- Mengapa
- Bagaimana
🧠 Cara Mudah Mengingat
Apa → benda/hal
Siapa → orang
Di mana → tempat
Kapan → waktu
Mengapa → alasan
Bagaimana → cara/keadaan
💬 C. Apa Itu Kalimat Tanya?
Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan untuk meminta informasi atau jawaban.
Kalimat tanya biasanya menggunakan kata tanya dan diakhiri dengan tanda tanya (?).
Contoh:
- Apa makanan kesukaanmu?
- Siapa nama temanmu?
- Di mana kamu bersekolah?
- Kapan kamu belajar?
- Mengapa kamu membantu ibu?
- Bagaimana cara merawat tanaman?
🔎 D. Contoh Berdasarkan Kata Tanya
1. Kata Tanya Apa
Untuk menanyakan benda atau sesuatu.
Contoh:
Apa yang kamu bawa?
Jawaban:
Saya membawa buku.
2. Kata Tanya Siapa
Untuk menanyakan orang.
Contoh:
Siapa yang mengajar di kelasmu?
Jawaban:
Bu Guru mengajar di kelas saya.
3. Kata Tanya Di mana
Untuk menanyakan tempat.
Contoh:
Di mana kamu bermain?
Jawaban:
Saya bermain di taman.
4. Kata Tanya Kapan
Untuk menanyakan waktu.
Contoh:
Kapan kamu pergi ke sekolah?
Jawaban:
Saya pergi ke sekolah pada pagi hari.
5. Kata Tanya Mengapa
Untuk menanyakan alasan.
Contoh:
Mengapa kita harus menjaga kebersihan?
Jawaban:
Karena kebersihan membuat lingkungan sehat.
6. Kata Tanya Bagaimana
Untuk menanyakan cara atau keadaan.
Contoh:
Bagaimana cara mencuci tangan yang benar?
Jawaban:
Dengan menggunakan air bersih dan sabun.
✏️ E. Ayo Berlatih!
Latihan 1 — Pilih Kata Tanya yang Tepat
Isilah titik-titik dengan apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana.
- ______ nama kamu?
- ______ kamu tinggal?
- ______ yang kamu makan?
- ______ kamu pergi ke sekolah?
- ______ kamu harus rajin belajar?
- ______ cara membuat jus mangga?
📌 Refleksi Pembelajaran:
1. Seni Rupa
Sebagian besar murid telah memahami materi unsur rupa bentuk dan mampu membedakan bentuk geometris dan nongeometris. Namun, terdapat 4 murid yang masih belum memahami materi dengan baik, terutama dalam membedakan bentuk geometris dan nongeometris. Kendala yang ditemukan adalah murid masih kesulitan mengenali ciri-ciri bentuk dan membutuhkan contoh yang lebih konkret. Rencana tindak lanjut dilakukan melalui bimbingan khusus, pemberian contoh benda nyata di sekitar, serta latihan mengelompokkan gambar berdasarkan jenis bentuk.
2. Pendidikan Pancasila
Sebagian besar murid mampu mengenali simbol dan bunyi sila-sila Pancasila serta contoh penerapannya. Namun, 4 murid masih mengalami kesulitan dalam menghubungkan simbol dengan sila yang tepat. Kendalanya adalah murid masih tertukar antara beberapa simbol dan belum mengingat urutan sila dengan baik. Rencana tindak lanjut berupa pengulangan materi menggunakan gambar, permainan mencocokkan simbol dan sila, serta pendampingan secara individual atau kelompok kecil.
3. Bahasa Indonesia
Sebagian besar murid telah mampu mengenali dan menggunakan kata tanya dalam kalimat sederhana. Namun, 4 murid masih belum memahami penggunaan kata tanya secara tepat, khususnya dalam membedakan fungsi kata mengapa, kapan, dan bagaimana. Kendalanya adalah murid masih kesulitan memahami informasi yang ditanyakan dalam sebuah kalimat. Rencana tindak lanjut dilakukan dengan memberikan latihan kalimat tanya sederhana secara bertahap, menggunakan contoh yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, serta memberikan bimbingan dan latihan tambahan kepada 4 murid tersebut.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar