Bahasa Indonesia dan Seni Rupa

 Welcome to Grade 2B

Nama Guru                 : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan     : SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas / Semester         : 2B / 1

Hari, Tanggal              : Senin, 01 September 2025

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                      

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir?

Bagaimana nih setelah libur sabtu dan minggu? pada jalan-jalan kemana ya sholeh-sholehah 2B? MasyaAllah semua happy ya, mudah-mudahan semakin tambah semangat lagi belajarnya aamiin

Baik selanjutnya.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang jumlah bulu burung garuda dan menggambar bunga sebagai contoh dari bentuk organik. Nah hari ini kita akan mempelajari tentang membuat kalimat tanya menggunakan kata tanya yang telah dipelajari serta menggambar benda sederhana di sekitar mereka dengan menonjolkan dua unsur rupa yang telah dipelajari yaitu garis dan warna. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini ya, semangat belajarnya anak-anak sholeh dan sholehah.

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•      Media ajar: Video pembelajarana, Jam dinding, penggaris segitiga,  papan tulis, benda lain di kelas, LKPD

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan   yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungam.

2. Murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dari teks aural atau percakapan sederhana tentang diri sendiri.

2. Murid mampu mengamati dan mengenal elemen seni rupa (bentuk) di sekitarnya.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menyimak teks cerita pendek yang dibacakan guru dengan antusias.
2. Murid dapat menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita yang didengarkan.
3. Murid dapat menceritakan kembali isi cerita secara lisan dengan kalimat sederhana.
4. Murid memahami bahwa berbagai jenis bentuk berasal dari garis yang terhubung.
5. Murid dapat dapat mengidentifikasi bentuk geometris dasar (lingkaran, segitiga, segiempat.
6. Murid dapat membuat berbagai bentuk yang lebih kompleks.

📌 Materi Bahasa Indonesia

• “Kalau kalian melihat gambar ini, pertanyaan apa yang bisa kalian ajukan? Misalnya: Siapa yang ada di gambar? Di mana mereka berada?”
• 
  

Menggunakan kata tanya dalam kalimat tanya

2. Kata Tanya dalam Kalimat Tanya

Kata tanya yang sering digunakan:

• Apa → untuk menanyakan benda/peristiwa
• Siapa → untuk menanyakan orang
• Kapan → untuk menanyakan waktu
• Di mana → untuk menanyakan tempat
• Mengapa → untuk menanyakan alasan
• Bagaimana → untuk menanyakan cara

Contoh Kalimat:

• Apa makanan kesukaanmu?
• Siapa yang memakai kacamata?
• Kapan kamu berangkat ke sekolah?
• Di mana kamu bermain bola?
• Mengapa Kadek harus memakai kacamata?
• Bagaimana cara menjaga kesehatan mata?

LATIHAN!

📌Materi Seni Rupa

Bidang Tidak Beraturan (bentuk organic)

Mengenal Bentuk Organik

Bentuk organik adalah bentuk yang tidak teratur dan biasanya ditemukan di alam.

Contoh bentuk organik:

·         Daun

·         Bunga

·         Awan

·         Batu

·         Air yang mengalir

Ciri-ciri:

·         Bentuknya bebas dan tidak beraturan

·         Bentuk ini sering kita lihat di alam

Menggambar Pemandangan :

 

REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

1. Bahasa Indonesia
   Peserta didik belajar membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana. Sebagian besar siswa sudah mampu menyusun kalimat tanya dengan benar, meskipun masih ada beberapa yang perlu bimbingan dalam memilih kata tanya yang tepat sesuai isi kalimat.
2. Seni Rupa
   Peserta didik mempelajari cara menggambar pemandangan dengan gabungan bentuk organik dan geometri. Siswa tampak antusias menuangkan ide ke dalam gambar, seperti gunung, pohon, rumah, dan jalan. Hasil karya menunjukkan kreativitas yang baik, walaupun masih ada beberapa yang perlu diarahkan agar lebih rapi dan proporsional.

Secara keseluruhan, pembelajaran berjalan dengan lancar. Peserta didik aktif, bersemangat, dan menunjukkan perkembangan yang positif dalam keterampilan berbahasa maupun berkarya seni.

Pendidikam Pancasila dan Seni Rupa

 Welcome to Grade 2B

Nama Guru                 : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan     : SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas / Semester         : 2B / 1

Hari, Tanggal              : Jum'at, 29 Agustus 2025

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                        

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir?

Baik selanjutnya.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang menuliskan perasaan pada tokoh yang ada pada suatu cerita, dan penjumlahan pengurangan. Nah hari ini kita akan mempelajari tentang bentuk geometri (bangun datar) dan bunyi sila dan simbol pancasila. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini ya,  semangat belajarnya anak-anak sholeh dan sholehah.

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajarana, GambarLambang Garuda Pancasila, Kartu Simbol dan Bunyi Sila (Flashcard Pancasila), LKPD Menocokkan Simbol dan Sila, Video lirik Lagu Garuda Pancasila

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa

2. Peserta didik mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang  negara  Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Memahami unsur rupa (garis dan warna) di lingkungan sekitarnya
2. Mengenal simbol dan sila-sila Pancasila dalamlambang  negara  Garuda Pancasila

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapatmenyebutkan macam-macam garis (lurus, lengkung, zigzag, spiral, patah-patah, dll).
2. Murid dapat mengamati contoh garis dalam karya seni rupa atau lingkungan sekitar.
3. Murid dapat menggambar melanjutkan garis yang telah diberikan secara kreatif.
4.  Murid dapat mengenal lambang negara dan simbol-simbol Pancsila.
5. Murid dapat menyebutkan bunyi dan simbol setiap sila-sila Pancasila
6. Murid dapat menjelaskan arti makna lima simbol Pancasila dengan tepat..

📌Materi Pendidikan Pancasila

·         “Siapa tahu nama lambang ini?”

·         “Apa kalian pernah melihat simbol ini? Di mana?”

Mengenal Simbol dan Sila Pancasila

📗 Lambang Negara Indonesia

-   Lambang negara kita adalah Garuda Pancasila.

-   Garuda adalah burung besar berwarna emas, lambang kekuatan dan kejayaan.

-   Di bagian dada Garuda terdapat perisai yang berisi 5 simbol Pancasila.

-   Cakar Garuda mencengkeram pita bertuliskan:

-   "Bhinneka Tunggal Ika" yang artinya: Berbeda-beda tetapi tetap satu juga.

 

📗 Bunyi dan Simbol Lima Sila Pancasila

No	Bunyi Sila	Simbol di Perisai Garuda	Makna Sederhana
1	Ketuhanan Yang Maha Esa	🌟 Bintang Emas	Percaya kepada Tuhan
2	Kemanusiaan yang adil dan beradab	⛓️ Rantai Emas	Saling menghargai sesama manusia
3	Persatuan Indonesia	🌳 Pohon Beringin	Menjaga persatuan dan kesatuan
4	Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan...	🐃 Kepala Banteng	Musyawarah dan bermufakat
5	Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia	🌾 Padi dan Kapas	Hidup adil dan sejahtera bersama

Latihan :

 

📌Materi Seni Rupa

BENTUK DI SEKITAR

Bentuk ada 2 macam yakni :

1.      Bentuk geometris adalah bentuk yang memiliki ukuran yang jelas sehingga dapat diukur secara matematis dengan garis, sudut atau kurva.

2.      Bentuk Organik adalah bentuk yang tidak beraturan dan bisa ditemukan di alam.

 

Latihan

1.     Bangun datar yang memiliki 4 sudut dan semua sisinya sama panjang disebut __________.

2.     Bangun datar yang bentuknya seperti layang-layang di langit disebut __________.

3.     Persegi panjang memiliki panjang dan __________ yang berbeda.

4.     Lingkaran tidak memiliki __________.

5.     Segitiga sama sisi memiliki semua sisi yang __________ panjangnya.

---

Tugas Menggambar

1.     Gambarlah sebuah persegi, segitiga, dan lingkaran.

2.     Warnai setiap gambar dengan warna yang berbeda!

LATIHAN!

Amatilah kelas atau lingkungan sekolahmu lalu temukan berbagai benda, catat lalu gambarkan  bentuknya kemudian identifikasi termasuk ke dalam bentuk geometris atau bentuk organic!

No.	Nama benda	Gambar benda yang ditemukan	Bentuk Geometris	Bentuk Organik
1.
2.

3
4.
5

Demikian materi pembelajaran pada hari ini. Pesan bu guru semangat selalu belajarnya ya nak, jangan lupa sholat 5 waktu serta sholat sunnah dhuha dan menghafal surat pendek agar semakin bertambah hafalannya. Selamat belajar semoga bermanfaat aamiin yarabbal alamin

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.