Bahasa Indonesia dan Seni Rupa

 Welcome to Grade 2B

Nama Guru                 : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan     : SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas / Semester         : 2B / 1

Hari, Tanggal              : Senin, 01 September 2025

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                      

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir?

Bagaimana nih setelah libur sabtu dan minggu? pada jalan-jalan kemana ya sholeh-sholehah 2B? MasyaAllah semua happy ya, mudah-mudahan semakin tambah semangat lagi belajarnya aamiin

Baik selanjutnya.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang jumlah bulu burung garuda dan menggambar bunga sebagai contoh dari bentuk organik. Nah hari ini kita akan mempelajari tentang membuat kalimat tanya menggunakan kata tanya yang telah dipelajari serta menggambar benda sederhana di sekitar mereka dengan menonjolkan dua unsur rupa yang telah dipelajari yaitu garis dan warna. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini ya, semangat belajarnya anak-anak sholeh dan sholehah.

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•      Media ajar: Video pembelajarana, Jam dinding, penggaris segitiga,  papan tulis, benda lain di kelas, LKPD

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan   yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungam.

2. Murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dari teks aural atau percakapan sederhana tentang diri sendiri.

2. Murid mampu mengamati dan mengenal elemen seni rupa (bentuk) di sekitarnya.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menyimak teks cerita pendek yang dibacakan guru dengan antusias.
2. Murid dapat menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita yang didengarkan.
3. Murid dapat menceritakan kembali isi cerita secara lisan dengan kalimat sederhana.
4. Murid memahami bahwa berbagai jenis bentuk berasal dari garis yang terhubung.
5. Murid dapat dapat mengidentifikasi bentuk geometris dasar (lingkaran, segitiga, segiempat.
6. Murid dapat membuat berbagai bentuk yang lebih kompleks.

📌 Materi Bahasa Indonesia

• “Kalau kalian melihat gambar ini, pertanyaan apa yang bisa kalian ajukan? Misalnya: Siapa yang ada di gambar? Di mana mereka berada?”
• 
  

Menggunakan kata tanya dalam kalimat tanya

2. Kata Tanya dalam Kalimat Tanya

Kata tanya yang sering digunakan:

• Apa → untuk menanyakan benda/peristiwa
• Siapa → untuk menanyakan orang
• Kapan → untuk menanyakan waktu
• Di mana → untuk menanyakan tempat
• Mengapa → untuk menanyakan alasan
• Bagaimana → untuk menanyakan cara

Contoh Kalimat:

• Apa makanan kesukaanmu?
• Siapa yang memakai kacamata?
• Kapan kamu berangkat ke sekolah?
• Di mana kamu bermain bola?
• Mengapa Kadek harus memakai kacamata?
• Bagaimana cara menjaga kesehatan mata?

LATIHAN!

📌Materi Seni Rupa

Bidang Tidak Beraturan (bentuk organic)

Mengenal Bentuk Organik

Bentuk organik adalah bentuk yang tidak teratur dan biasanya ditemukan di alam.

Contoh bentuk organik:

·         Daun

·         Bunga

·         Awan

·         Batu

·         Air yang mengalir

Ciri-ciri:

·         Bentuknya bebas dan tidak beraturan

·         Bentuk ini sering kita lihat di alam

Menggambar Pemandangan :

 

REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

1. Bahasa Indonesia
   Peserta didik belajar membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana. Sebagian besar siswa sudah mampu menyusun kalimat tanya dengan benar, meskipun masih ada beberapa yang perlu bimbingan dalam memilih kata tanya yang tepat sesuai isi kalimat.
2. Seni Rupa
   Peserta didik mempelajari cara menggambar pemandangan dengan gabungan bentuk organik dan geometri. Siswa tampak antusias menuangkan ide ke dalam gambar, seperti gunung, pohon, rumah, dan jalan. Hasil karya menunjukkan kreativitas yang baik, walaupun masih ada beberapa yang perlu diarahkan agar lebih rapi dan proporsional.

Secara keseluruhan, pembelajaran berjalan dengan lancar. Peserta didik aktif, bersemangat, dan menunjukkan perkembangan yang positif dalam keterampilan berbahasa maupun berkarya seni.