Matematika dan Bahasa Indonesia

  Welcome to Grade 2B

Nama Guru                 : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan     : SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas / Semester         : 2B / 1

Hari, Tanggal              : Selasa, 02 September 2025

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                      

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir ?

Baik selanjutnya.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang membuat kalimat tanya dan menggambar pemandangan dari bentuk organik. Nah hari ini kita akan mempelajari kalimat SPO dan operasi hitung bilangan (penjumlahan dan pengurangan). Kita juga akan melaksanakan latihan soal terkait materi tersebut ya. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini ya, semangat belajarnya anak-anak sholeh dann sholehah. 

📌 Metode dan Media ajar

• -Metode/Model pembelajaran: Discovery Learning
• -Media ajar: Video pembelajaran, Jam dinding, penggaris segitiga,  papan tulis, benda lain di kelas, LKPD

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan   yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

2.Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan   cacah sampai 100.Murid dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.    Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan bendabenda  konkret yang banyaknya sampai20. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian   dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak   (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dari teks aural atau percakapan sederhana tentang diri sendiri.
2. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menyimak teks cerita pendek yang dibacakan guru dengan antusias.
2. Murid dapat menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita yang didengarkan.
3. Murid dapat menceritakan kembali isi cerita secara lisan dengan kalimat sederhana.
4. Murid dapat mengenal konsep penjumlahan sebagai penggabungan dua kelompok benda konkret.
5. Murid dapat melakukan penjumlahan dengan bantuan benda konkret.

📌 Materi Bahasa Indonesia

Subjek, Predikat dan Objek

• Subjek (S): Pelaku dalam kalimat (siapa).
• Predikat (P): Kata kerja atau kegiatan (apa yang dilakukan).
• Objek (O): Sasaran kegiatan (apa/siapa yang dikenai).

Contoh Kalimat:

1. Ayah (S) membaca (P) koran (O).
2. Kadek (S) memakai (P) kacamata (O).
3. Ibu (S) memasak (P) sayur (O).

Kombinasi Kalimat SPO

Kalimat SPO bisa digabung menjadi kalimat yang lebih panjang dengan kata hubung.

Contoh 1:

• Ayah membaca buku.
• Adik menulis huruf.
  👉 Ayah membaca buku dan adik menulis huruf.

Contoh 2:

• Budi membeli pensil.
• Budi membeli buku.
  👉 Budi membeli pensil dan buku.

4. Latihan

Lengkapilah kalimat berikut dengan kombinasi yang tepat:

1. Kakak bermain bola. Adik bermain boneka.
   👉 …………………………………………
2. Siti makan nasi. Siti minum susu.
   👉 …………………………………………
3. Ibu menyapu lantai. Ibu mengepel lantai.
   👉 …………………………………………

Penilaian

📌Materi Matematika

📘 Penjelasan Materi

1. Penjumlahan

• Pengertian: Penjumlahan adalah menggabungkan dua bilangan atau lebih untuk mendapatkan jumlahnya.

• Tanpa menyimpan:
  Contoh: 23 + 14 = 37 (puluhan dan satuan bisa langsung dijumlahkan).

• Dengan menyimpan:
  Contoh:

    47
  + 28
  ----
    75
  

  Pada kolom satuan (7 + 8 = 15), ditulis 5 dan simpan 1 ke kolom puluhan.

---

2. Pengurangan

• Pengertian: Pengurangan adalah mengurangi suatu bilangan dengan bilangan lain untuk mengetahui selisihnya.

• Tanpa meminjam:
  Contoh: 63 – 21 = 42

• Dengan meminjam:
  Contoh:

    52
  - 38
  ----
    14
  

  Karena 2 tidak bisa dikurangi 8, maka 1 puluhan dipinjam dari 5 (jadi 4), dan satuan menjadi 12.

REFLEKSI DAN KESIMPULAN PEMBELAJARAN

1. Bahasa Indonesia
   Peserta didik belajar membuat kalimat tanya menggunakan kata tanya yang tepat. Sebagian besar siswa sudah mampu menyusun kalimat tanya sederhana dengan baik, namun masih ada beberapa yang perlu bimbingan agar lebih tepat memilih kata tanya sesuai isi kalimat.

2. Matematika
   Peserta didik berlatih pengurangan susun ke bawah. Sebagian siswa sudah dapat menyelesaikan soal dengan benar, namun masih ada beberapa yang mengalami kesulitan terutama saat melakukan proses meminjam pada pengurangan. Mereka perlu latihan tambahan dan pendampingan agar lebih teliti dalam menghitung.

Kesimpulan:
Secara keseluruhan, pembelajaran berjalan lancar. Peserta didik aktif mengikuti kegiatan, meskipun pada materi pengurangan masih diperlukan penguatan dan latihan lebih lanjut.