Pendidikan Pancasila

 Hari/Tanggal: Jum'at/22 November 2024

Semangat pagi sholih sholiha bu fitka kelas 2 C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

A. Mengenal Perumus Pancasila

Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang menjadi pedoman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pancasila dirumuskan oleh para tokoh bangsa yang dikenal sebagai perumus Pancasila. Siapa saja mereka?

1. Ir. Soekarno 

   
   
   
   • Merupakan Presiden pertama Indonesia.
   • Beliau menyampaikan gagasan tentang Pancasila dalam sidang BPUPKI pada tanggal 1 Juni 1945.

2. Drs. Mohammad Hatta 

   
   
   
   • Wakil Presiden pertama Indonesia.
   • Ikut serta dalam pembentukan dasar negara.

3. Mr. Mohammad Yamin 

   
   
   
   • Seorang ahli hukum dan sejarah.
   • Menyampaikan usulan tentang dasar negara dalam sidang BPUPKI.

4. Prof. Dr. Soepomo 

   
   
   

• Merupakan ahli hukum tata negara.
• Memberikan gagasan tentang Pancasila yang sesuai dengan nilai-nilai budaya Indonesia.

B. Meneladani Pahlawan

Pahlawan adalah orang-orang yang telah berjuang untuk kemerdekaan dan kebaikan bangsa Indonesia. Kita bisa meneladani mereka dengan melakukan hal-hal baik dalam kehidupan sehari-hari, seperti:

1. Bekerja keras

   • Belajar dengan sungguh-sungguh seperti perjuangan para pahlawan.

2. Bersikap jujur

   • Tidak berbohong dan selalu berkata benar.

3. Saling menghormati

   • Menghormati teman, guru, dan orang tua, seperti pahlawan yang menghormati perbedaan.

4. Gotong royong

   • Membantu sesama, misalnya membantu teman yang kesulitan belajar.

---

C. Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa

   • Berdoa sebelum dan sesudah belajar.

2. Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

   • Bersikap baik kepada teman.

3. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia

   • Bermain bersama tanpa membeda-bedakan.

4. Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

   • Bermusyawarah jika ingin membuat keputusan bersama.

5. Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

   • Membantu teman yang membutuhkan.

Bunga mawar, bunga melati,Harum semerbak di pagi hari.Belajar giat, gapai mimpi,Agar sukses di masa nanti!

Baiklah demikian materi penjelasan hari ini semoga bermanfaat dan diterapkan ilmunya. Bu guru ucapkan terimakasih dan jangan lupa sholat 5 waktu serta gunakan terus 4 kata ajaib, tolong, maaf, permisi dan terimakasih. Semangat selalu dalam belajar Bu Guru akhiri wasalamualaikum.wr.wb.

P5 dan Pendidikan Pancasila

 Hari/Tanggal: Kamis/21 November 2024

Semangat pagi sholih sholiha bu fitka kelas 2 C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

P5

AKTIFITAS 7

Merancang Konsep Penampilan (Berlatih)

Kegiatan Awal

1. Menyiapkan bahan untuk latihan

2. Pemantauan kegiatan latihan

 Kegiatan Inti

1. Pendidik memantau proses kegiatan berlatih peserta didik.

2. Pendidik memberikan contoh serta pendampingan jika terdapat pertanyaan.

3. Selama kegiatan, pendidik ikut serta mendampingi peserta didik.

Penutup

Pendidik memberikan penguatan untuk proses latihan tari tradisional dan lagu daerah yang akan di tampilkan pada tahap gelar karya.

Tarian yang akan di angkat untuk projek P5

Lagu daerah yang akan diangkat untuk proyek P5

SUMATIF HARIAN PENDIDIKAN PANCASILA

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menyebutkan aturan-aturan di lingkungan keluarga

Berikut adalah soal sumatif harian pendidikan pancasila ya nak selamat mengerjakan!

Bunga mawar, bunga melati,Harum semerbak di pagi hari.Belajar giat, gapai mimpi,Agar sukses di masa nanti!

Baiklah demikian materi penjelasan hari ini semoga bermanfaat dan diterapkan ilmunya. Bu guru ucapkan terimakasih dan jangan lupa sholat 5 waktu serta gunakan terus 4 kata ajaib, tolong, maaf, permisi dan terimakasih. Semangat selalu dalam belajar Bu Guru akhiri wasalamualaikum.wr.wb.

REFLEKSI /RINGKASAN MATERI 

Pelaksanaan P5 berjalan dengan lancar dan untuk penilaian Sumatif pendidikan Pancasila Alhamdulillah mendapatkan nilai yang baik'hanya ada beberapa yang belum mencapai nilai baik'.akan dilakukan remidial.

Maatematika, Seni Rupa dan Bahasa Indonesia

  Hari/Tanggal: Rabu/20 November 2024

Semangat pagi sholih sholiha bu fitka kelas 2 C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN

PENGUKURAN

Peserta didik dapat membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan   membandingkan durasi waktu. Mereka dapat mengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku. 

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat membandingkan durasi waktu

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Peserta didik dapat membandingkan durasi waktu

Metode Pembelajaran

Diskusi, tanya jawab

Media / Alat peraga

Gambar

Sumber Belajar

Buku Matematika kelas 2 SD

MATEMATIKA

Membaca dan Menentukan Tanda Waktu yang Ditunjukkan Jarum Jam 

Alat ukur baku untuk mengukur waktu adalah jam. Pada jam analog, terdapat tiga jarum jam. Jarum pendek menunjukkan jam. Jarum panjang menunjukkan menit. Jarum lainnya menunjukkan detik. Perhatikan cara membaca jam berikut! Perhatikan jarum 

Satu hari ada 24 jam. Bilangan pada jam analog hanya sampai 12. Satu jam setelah pukul dua belas dapat ditulis pukul 01.00siangataupukul 13.00, demikin seterusnya. Penulisan pukul 13.00 hingga pukul 24.00 menggunakan tanda waktu 24 jam. 

Perhatikan contoh berikut!

LATIHAN SOAL

Ceritakan empat kegiatan kalian hari ini.

kegiatan pada pagi, siang, sore, dan malam hari

gambarkan jarum jam yang sesuai dengan cerita kalian.

VIDEO PEMBELAJARAN :

Seni Rupa

CP

Pada akhir fase A peserta didik mampu mengamati elemen-elemen rupa di lingkungan kesehariannya dan mengangkat pengalaman kesehariannya secara visual dan menggunakan bentuk-bentuk dasar geometris.

Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dasar dalam karya seperti kertas gambar mewarnai membentuk memotong dan merekat. 

Peserta didik mampu menciptakan karya dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis bentuk dan warna

TP

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian karya 2 dimensi. 

Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa pada karya 2 dimensi. 

Peserta didik mengidentifikasi fungsi media alat dan bahan dalam berkarya. 

Peserta didik dapat membuat contoh karya dua dimensi 

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian karya3 dimensi 

Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh karya 3 dimensi 

Ringkasan Materi 

1. Mengenal karya 2 dimensi 

Karya 2 dimensi adalah karya seni yang memiliki dua sisi dua sisi itu adalah sisi panjang dan lebar karya seni dua dimensi hanya dapat diamati dari depan 

 Contoh karya dua dimensi 

2. Unsur-unsur seni rupa dalam karya dua dimensi

Unsur-unsur itu adalah: 

a.Titik

b. Garis

c.Bentuk

d.Warna

Latihan Soal 

1. Melipat kertas harus...

a. Lurus

b. Berkelok

c. Lengkung

d. Berliku

2. Karya seni dua dimensi adalah…

a. Karya seni yang memiliki 2 sisi

b. Karya seni yang memiliki 3 sisi

c. Karya seni yang memiliki 4 sisi

d. Karya seni yang memiliki 5 sisi

3. Karya seni dua dimensi hanya bisa diamati dari…

a. Samping dan belakang

b. Depan dan samping

c. Depan saja

d. Samping atas dan bawah

4. Yang bukan termasuk karya seni dua dimensi adalah…

a. Sketsa

b. Kerajinan tanah liat

c. Kolase

d. Montase

5. Yang termasuk karya seni dua dimensi adalah…

a. Karya pahat

b. Patung

c. Kerajinan tanah liat

d. Foto

1. Karya seni tiga dimensi adalah…

Kunci jawaban: Karya seni yang memiliki tiga sisi atau karya seni yang dapat diamati dari berbagai arah.

2. Kerajinan melipat kertas biasa disebut…

Kunci jawaban: Origami

3. Karya seni tiga dimensi dapat dibuat dari bahan… dan bahan…

Kunci jawaban: Keras dan lunak 

4. Sebutkan tiga warna primer!

Kunci jawaban: Merah, kuning dan biru 

5. Sebutkan tiga warna sekunder!

Kunci jawaban: Hijau, orange dan ungu 

6. Bila warna primer dan sekunder dicampur, akan menjadi warna…

Kunci jawaban: Tersier

7. Batik termasuk karya seni … dimensi.

Kunci jawaban: Dua

8. Patung Pancoran termasuk karya seni … dimensi.

Kunci jawaban: Tiga 

9. Lukisan Monalisa karya Leonardo Da Vinci termasuk karya seni … dimensi.

Kunci jawaban: Dua

10. Gerabah termasuk karya seni … dimensi.

Kunci jawaban: Tiga

11. Sebutkan 3 macam jenis garis!

Kunci jawaban: Garis lengkung, garis lurus, garis patah-patah dan garis zig-zag.

12. Warna merah bila dicampur warna kuning akan menjadi warna…

Kunci jawaban: Orange

13. Warna Biru bila dicampur warna kuning akan menjadi warna…

Kunci jawaban: Hijau

14. Warna biru bila dicampur warna merah akan menjadi warna…

Kunci jawaban: Ungu

15. Sebutkan tiga hewan apa saja yang dapat dibentuk dengan kertas lipat!

Kunci jawaban: Burung, ikan, kupu-kupu, katak, dan kepiting.

Materi Ajar Bahasa Indonesia: Kalimat SPO

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami struktur kalimat dengan pola SPO (Subjek, Predikat, Objek).
2. Siswa dapat membuat dan mengidentifikasi kalimat sederhana sesuai pola SPO.
3. Siswa mampu menggunakan kalimat SPO dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Pembelajaran

1. Apa itu Kalimat SPO?

Kalimat SPO adalah kalimat yang memiliki:

• S: Subjek → Siapa atau apa yang melakukan sesuatu?
  Contoh: Ibu, Adi, Kucing.
• P: Predikat → Apa yang dilakukan atau terjadi?
  Contoh: memasak, bermain, lari.
• O: Objek → Siapa atau apa yang terkena tindakan?
  Contoh: nasi, bola, buku.

2. Contoh Kalimat SPO

• Ibu memasak nasi.

  • Subjek: Ibu
  • Predikat: memasak
  • Objek: nasi

• Adi bermain bola.

  • Subjek: Adi
  • Predikat: bermain
  • Objek: bola

3. Pola Kalimat SPO dalam Kehidupan Sehari-Hari

• Ayah membaca koran.
• Kakak makan roti.
• Siti memetik bunga.

Kegiatan Pembelajaran

A. Aktivitas 1: Mengenali Pola SPO

1. Guru menampilkan beberapa kalimat di papan tulis, misalnya:

   • Rina menulis surat.
   • Kucing mengejar tikus.
   • Ibu menyiram tanaman.

2. Siswa diminta untuk:

   • Menentukan mana Subjek, Predikat, dan Objek dalam kalimat.

B. Aktivitas 2: Melengkapi Kalimat SPO

Guru memberikan kalimat yang belum lengkap, contohnya:

• ___ membaca buku.
• Kucing ___ tikus.
• Ibu memasak ___.

Bunga mawar, bunga melati,Harum semerbak di pagi hari.Belajar giat, gapai mimpi,Agar sukses di masa nanti!

Baiklah demikian materi penjelasan hari ini semoga bermanfaat dan diterapkan ilmunya. Bu guru ucapkan terimakasih dan jangan lupa sholat 5 waktu serta gunakan terus 4 kata ajaib, tolong, maaf, permisi dan terimakasih. Semangat selalu dalam belajar Bu Guru akhiri wasalamualaikum.wr.wb.

REFLEKSI /RINGKASAN MATERI

Berdasarkan pembelajaran hari ini di kelas 2 c untuk pembelajarn matematika Peserta didik dapat membandingkan durasi waktu dan dapat menyebutkan satuan panjang,sedangkan pembelajaran seni rupa dapat mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa pada karya 2 dimensi. dan bahasa indonesia dapat memahami struktur kalimat dengan pola SPO (Subjek, Predikat, Objek).