Selasa, 15 September 2026 - Pendidikan Pancasila

IDENTITAS

Nama Guru: Fitka Afrillita, S.Pd. dan Riza Nafisah, S.Pd.

MataPembelajaran: Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal: Senin, 14  September 2026

Fase/Kelas: A/II.D

Materi: Nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga

Pertemuan ke: 1

 

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Ø Capaian Pembelajaran:

Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

 

Ø Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat menyimak pembelajaran daring dengan tertib dan memperhatikan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan perilaku yang dilakukan bersama keluarga di rumah.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar melalui kegiatan pengamatan dan checklist penerapan Pancasila di rumah bersama orang tua.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Menyebutkan simbol-simbol sila Pancasila.
2. Menyebutkan bunyi sila-sila Pancasila.
3. Mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan setiap sila.
4. Menghubungkan nilai Pancasila dengan kegiatan sehari-hari di rumah.
5. Mempraktikkan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

 

📌 MATERI: Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning
Metode: Tanya jawab, pengamatan, diskusi bersama orang tua, praktik, dan penugasan

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran, dan Lingkungan rumah sebagai sumber belajar

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.D! 💖 Apa kabar hari ini? Semoga kita semua sehat, ceria, dan siap belajar. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu agar kegiatan hari ini penuh berkah. 🤲✨

Anak-anak, hari ini kita belajar secara daring dari rumah karena adanya imbauan pemerintah terkait abu vulkanik akibat aktivitas Gunung Anak Krakatau. Hal ini dilakukan untuk menjaga kesehatan dan keselamatan kita. Oleh karena itu, tetap ikuti pembelajaran dengan semangat meskipun dari rumah. 🌷

Anak-anak, walaupun hari ini belajar dari rumah, kita tetap bisa menerapkan nilai-nilai Pancasila. Misalnya, membantu Ayah dan Bunda, berdoa, menyayangi keluarga, bekerja sama, dan berbagi dengan saudara.

Nah, hari ini kita akan belajar tentang penerapan nilai-nilai Pancasila di rumah. Setelah belajar, kalian akan melakukan sebuah tantangan kecil bersama Ayah, Bunda, atau anggota keluarga. 🌟

 

Penerapan Nilai-Nilai Pancasila di Rumah

Pancasila bukan hanya untuk dihafalkan, tetapi juga harus diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.

⭐ Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa

Contoh di rumah:

• Berdoa sebelum dan sesudah belajar.
• Melaksanakan ibadah.
• Bersyukur kepada Allah Swt.
• Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.

⛓️ Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Contoh di rumah:

• Menyayangi anggota keluarga.
• Berbicara dengan sopan.
• Membantu orang tua.
• Tidak mengejek saudara.

🌳 Sila ke-3: Persatuan Indonesia

Contoh di rumah:

• Hidup rukun bersama keluarga.
• Bekerja sama membersihkan rumah.
• Tidak bertengkar dengan saudara.
• Menjaga kerukunan keluarga.

🐂 Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Contoh di rumah:

• Mendengarkan pendapat anggota keluarga.
• Berdiskusi ketika menentukan kegiatan bersama.
• Tidak memaksakan kehendak.
• Menerima keputusan bersama.

🌾 Sila ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Contoh di rumah:

• Berbagi dengan saudara.
• Membagi tugas rumah dengan adil.
• Tidak berebut.
• Menghargai hak anggota keluarga. 

Ø Soal Asesmen / Post Test

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Sebelum belajar bersama keluarga, sebaiknya kita ....

   a. berdoa

   b. bermain

   c. bertengkar

2. Siti membantu Bunda merapikan meja makan. Sikap Siti sesuai dengan nilai ....

   a. membantu keluarga

   b. malas membantu

   c. tidak peduli

3. Andi dan kakaknya bekerja sama membersihkan rumah. Perilaku tersebut sesuai dengan sila ke-....

   a. 1

   b. 3

   c. 5

4. Ketika Ayah dan Bunda sedang berbicara, kita sebaiknya ....

   a. mendengarkan

   b. memotong pembicaraan

   c. berteriak

5. Rani berbagi makanan dengan adiknya. Perilaku Rani sesuai dengan sila ke-....

   a. 2

   b. 4

   c. 5

B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

6. Berdoa sebelum makan merupakan contoh penerapan sila ke-____ Pancasila.
7. Kita harus berbicara kepada Ayah dan Bunda dengan bahasa yang ____.
8. Membersihkan rumah bersama keluarga merupakan contoh sikap ____.
9. Saat bermusyawarah, kita tidak boleh memaksakan ____.
10. Berbagi secara adil dengan saudara merupakan contoh penerapan sila ke-____.

Ø Kunci Jawaban/uraian:

Kesimpulan materi:

Pancasila tidak hanya perlu dihafalkan, tetapi juga harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila di rumah dengan cara berdoa dan beribadah, menyayangi serta membantu keluarga, hidup rukun dan bekerja sama, menghargai pendapat saat bermusyawarah, serta berbagi dan bersikap adil kepada anggota keluarga. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila, peserta didik dapat menjadi anak yang baik, bertanggung jawab, dan hidup rukun bersama keluarga.

Refleksi

Pembelajaran daring berjalan dengan baik. Sebanyak 20 peserta didik mengikuti pembelajaran dengan tertib dan menyimak materi mengenai penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. Peserta didik menunjukkan keterlibatan yang baik dalam kegiatan tanya jawab dan mengerjakan asesmen yang diberikan. Sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami dan mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Kendala yang ditemukan yaitu masih terdapat 2 peserta didik yang memerlukan bimbingan dalam menghubungkan contoh perilaku dengan sila Pancasila yang sesuai.

Capaian Tujuan Pembelajaran:

Jumlah peserta didik tuntas : 18 peserta didik

Jumlah peserta didik belum tuntas : 2 peserta didik

Tindak lanjut:

Peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran akan diberikan pendampingan dan latihan tambahan mengenai penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. Pembelajaran ulang akan dilakukan menggunakan contoh-contoh sederhana yang dekat dengan kehidupan peserta didik agar lebih mudah dipahami.

Kesimpulan:

Peserta didik telah mempelajari penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. Peserta didik dapat mengenali dan memahami contoh perilaku yang sesuai dengan setiap sila Pancasila, seperti berdoa, menyayangi keluarga, bekerja sama, bermusyawarah, dan berbagi secara adil. Peserta didik memahami bahwa nilai-nilai Pancasila perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari di rumah.