- Mindful (Berkesadaran) : Murid dapat secara sadar mengamati dan memahami nilai suatu bilangan dengan memperhatikan jumlah puluhan dan satuan. Murid menyadari bahwa setiap bilangan memiliki nilai yang dapat dibandingkan untuk menentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.
- Meaningful (Bermakna) : Murid dapat menjelaskan dan mengaitkan kegiatan membandingkan bilangan dengan kehidupan sehari-hari, seperti membandingkan jumlah pensil, buku, mainan, atau jumlah benda yang dimiliki. Dengan demikian, murid memahami bahwa membandingkan bilangan membantu mengetahui jumlah benda yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama.
- Joyful (Menyenangkan) : Murid dapat menunjukkan pemahamannya tentang membandingkan bilangan melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti permainan kartu bilangan, membandingkan jumlah benda, permainan memilih tanda >, <, atau =, kuis, serta tantangan membandingkan bilangan secara berkelompok.
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.
- Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
- Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
- Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.
1. Apa Itu Membandingkan Bilangan?
Membandingkan bilangan adalah melihat dua bilangan untuk mengetahui bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.
Dalam membandingkan bilangan, kita menggunakan tiga tanda:
- > artinya lebih besar dari
- < artinya lebih kecil dari
- = artinya sama dengan
2. Cara Membandingkan Bilangan
Untuk membandingkan bilangan sampai 100, kita dapat melihat nilai tempat puluhan terlebih dahulu.
Contoh:
45 dan 32
- 45 memiliki 4 puluhan
- 32 memiliki 3 puluhan
Karena 4 puluhan lebih banyak daripada 3 puluhan, maka:
45 > 32
Dibaca: 45 lebih besar dari 32.
3. Jika Puluhannya Sama
Jika nilai puluhan sama, kita membandingkan angka satuannya.
Contoh:
47 dan 43
- Sama-sama memiliki 4 puluhan
- Satuannya adalah 7 dan 3
- 7 lebih besar daripada 3
Jadi:
47 > 43
Dibaca: 47 lebih besar dari 43.
4. Membandingkan dengan Tanda <
Contoh:
25 dan 38
- 25 memiliki 2 puluhan
- 38 memiliki 3 puluhan
- 2 puluhan lebih sedikit daripada 3 puluhan
Jadi:
25 < 38
Dibaca: 25 lebih kecil dari 38.
5. Membandingkan Bilangan yang Sama
Jika kedua bilangan memiliki nilai yang sama, gunakan tanda =.
Contoh:
56 = 56
Dibaca: 56 sama dengan 56.
6. Cara Mudah Mengingat Tanda
Kita dapat membayangkan tanda > dan < seperti mulut buaya yang selalu terbuka ke arah bilangan yang lebih besar.
Contoh:
72 > 51
Mulut terbuka ke arah 72 karena 72 lebih besar.
34 < 61
Mulut terbuka ke arah 61 karena 61 lebih besar.
7. Langkah-Langkah Membandingkan Bilangan
- Lihat kedua bilangan.
- Bandingkan angka puluhannya.
- Jika puluhannya sama, bandingkan angka satuannya.
- Tentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.
- Gunakan tanda >, <, atau =.
8. Latihan
Isilah dengan tanda >, <, atau =!
- 25 ___ 32
- 48 ___ 41
- 67 ___ 76
- 55 ___ 55
- 89 ___ 79
- 34 ___ 43
- 62 ___ 62
- 91 ___ 87
Kesimpulan :
Pembelajaran Matematika berlangsung dengan baik dan peserta didik cukup antusias mengikuti kegiatan. Dari 21 peserta didik yang hadir, sebagian besar sudah mampu memahami materi yang diberikan. Namun, terdapat 4 peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam mengurutkan bilangan, sehingga membutuhkan bimbingan dan latihan tambahan. Guru memberikan contoh secara bertahap dan mengajak peserta didik berlatih mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar maupun sebaliknya. Secara keseluruhan, peserta didik menunjukkan perkembangan yang baik dalam memahami materi.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar